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中国人口分布情况

消费需求分析

中国人口地域分布情况

数据显示，我国人口在东中西部地区分布情况，有多至少为东部

4.9亿人，中部4.2亿人，西部3.6亿人，而东中西部地区面积大小排

序恰好倒位依次为108.6万平方公里，158.5万平方公里，和692.7万

平方公里。由此可见我国人口分布东多西少分布格局没有发生明显变

化，且日渐显著。

中国城乡人口分布情况

从城乡分布来看，2005年末全国城镇人口达到56212万人，占

总人口的43%，乡村人口为74544万人，占57%。与第五次全国人

口普查相比，城镇人口占总

人口的比重上升了6.77个百分点。近年来，由于积极推进人口城

镇化和产业结构升级，实施城市带动农村、工业反哺农业的发展战略，

人口城镇化率以每年超过1个百分点的速度增长。采取多种措施和合

理规划，引导农村富余劳动力向非农产业转移，努力改善农民进城务

工环境，促进农村劳动力有序流动。2005年，中国流动人口已经超过

1.47亿，其中，跨省流动人口4779万人。与第五次全国人口普查相

比，流动人口增加296万人，跨省流动人口增加537万人。大量农村

劳动力进城务工，为城市发展提供了充裕的劳动力，同时也改善了农

村的经济状况。

中国学生电脑消费市场独有的特征

初级性：改革开放30年来，中国消费市场从无到有，从小到大、

从总量快速扩张到结构明显升级，逐步形成了有中国特色的多样化、

多层次的消费市场。

广阔性：中国是人口大国，本土市场很广阔。据统计资料显示

年期间，数码学习机市场销量年增率不低于30%，目前

中国内地中小学生在校人数接近2.5亿，按照5%的数码学习机使用率

来计算，市场规模将达到200亿。中国消费市场潜力巨大，具有广阔

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的发展前景

巨变性：电教行业经过多年的发展蜕变，市场趋于成熟及规范化，

经营品牌公司趋于明朗，经销商及消费者选择趋于明确

过渡性：从电子词典到掌上电脑无论是外观功能的“焕然一新”

还是市场格局的“彻底洗牌”都足以说明这发生在电子学习产品领域

的革命性变革的影响与深度。

多层性：随着消费需求的多样化转变，消费市场出现更多层次领

域。

复杂性：在“教育经济”的带动下，数码学习成为各大卖场当仁

不让的“明星”—火爆的销售，丰厚的利润，引得厂家你挣我夺。在

一片片硝烟之中，不尽商机滚滚来。

消费市场三个新特点

首先，消费结构呈现多样化趋势。目前，大陆居民消费正处于转

型期，在今后一段时间内，居民消费将从小康逐步达到富裕水平。人

们的消费观念、方式、内容以及与市场的关系都将发生重大变化。

其次，人们的支出结构从传统的支出点向新的支出点转变。

第三，层次分化日益显著，个性化消费特点突出。支出取向由满

足温饱向追求文化教育、休闲娱乐、旅游度假等方面转变，充满鲜明

的个性化。在消费取向上，明显出现多元化趋势，一部份消费者仍遵

循传统习惯，以实用耐用为主，讲究节省，属于理性消费；另一部份

人则追求新潮，讲究精致的生活享受和品位。

中国消费市场潜力分析

目前，在中国家庭结构中，独生子女家庭早已是普遍现象，父母

“望子成龙，望女成凤”的欲望更是强烈，对子女教育上的投资绝