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师说教学导入

（经典版）

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序言

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师说教学导入

这是师说教学导入，是优秀的高中语文必修上册教案文章，供老

师家长们参考学习。

师说教学导入第1篇

·学习目标

1．正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择师标准等方

面的观点，进一步提高学习的自觉性和积极性。

2．掌握古汉语中名词，形容词的意动用法。

3．学习本文正反对比，有破有立，反复论证以加强说服力的写

法。

·学习内容

一、背景及作者简介

1.作者简介

韩愈（768-824），唐文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今

河南孟县南）人。自谓郡望昌黎，也称韩昌黎。曾任监察御史、国子

监博士、刑部付郎等职。因谏阻宪宗迎佛骨，贬为潮州刺史，后官至

吏部侍郎。卒谥文，世称韩文公。政治上反对藩镇割据，思想上尊儒

排佛。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动

的倡导者。其散文在继承先秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，

气势雄健，旧时列为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。

2.写作背景

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这是韩愈散文中一篇重要的论说文。文章论述了从师学习的必要

性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇

气和斗争精神。

中国古代的教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇

文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者

必有