2025年高中地理部分知识体系.pptxVIP

;;;;;（期中考试进度：2-5章）据自己的情况回扣课本，;;提示：三、大气的运动

1、天气系统的常见类型；气团、锋的理解；锋面附近的天气现象及成因（课本42页）

2、冷锋、暖锋、准静止锋、锢囚锋的成因及天气特征，及作图；（课本43-44页及笔记）

3、高压（高压脊）和低压（低压槽）的判读及天气；台风的形成条件、天气特征及利和弊；（课本44-46页）

4、锋面气旋的判读及应用、我国东部雨带的推移规律（地图册112页-113页）

5、大气的受热过程、热力环流、近地面高空风的受力及作图；（地图册23-26页）

6、气压带和风带（三圈环流）的形成和移动；（课本48-50页和地图册114）

7、大气活动中心的形成和季风环流（海陆分布影响气压带和风带）（课本50-52页，地图册115-116页）

8、结合大气环流和洋流理解掌握气候类型的名称、分布、成因和特征（地带性和非地带性的综合影响）（课本57页、地图册117-122页）;问题：根据每幅图片的含义，尝试说出它们之间的逻辑关系？;四、水的运动：

1、河流的补给类型及影响因素（课本64-67页）

2、陆地水体与人类活动的关系？湖泊的作用？航运价值高的原因？贝加尔湖蓄水量最大的原因？内外流湖面积减少的原因？

2、21-23题河流袭夺及河流的水文特征及影响因素和水系特征？（地图册124页）

3、洋流的成因、分布（寒暖流的分布和判读）和规律？季风洋流的成因（北印度洋、北部湾、索马里沿岸）（课本68-69）

4、洋流对自然环境的影响？（气候、渔场、海洋航行、海洋污染物）（课本70-71、地图册126页）

5、海气的相互作用与全球的水热平衡（热平衡和水平衡）(课本72-73页)

6、24-25题厄尔尼诺及拉尼娜现象的成因及影响（课本74-75页、地图册127-128页）

7、水资源短缺的原因及解决措施（课本61-62页的问题研究）

;五、自然地理环境的整体性和差异性：地图册129-133

（1）自然地理环境的整体性的形成和表现及课本的案例；

植被的生态功能？湖泊演变为陆地的过程？

（2）地域差异形成的原因？陆地地域分异的规律？自然带？垂直地域分异的相关规律？理解林线和雪线的原理及影响因素？;（期中考试进度：2-5章）

四、据自己的情况回扣课本，整理落实本次1-4章的试题：二卷据自己薄弱环节记忆、整理;问题1、根据图上的文字提示，画出四种准静止锋的符号，并说明，贵州冬季天无三日晴的原因？;17．阅读图文材料，完成下列要求。（13分）;问题回顾：厄尔尼诺的时间68页7、表现（水温69页4和70页3（1）和环流特点69页5）、形成原因70页3（2）73页18、影响（渔场70页3（3）及气候（68页6及我国笔记））及措施70页3（4）

;因为厄尔尼诺现象一般发生在圣诞前后。我国受到海陆热力性质差异影响显著，冬季风主要是由于陆地高压和海洋上的低压的气压差形成。厄尔尼诺发生的时候，由于西太平洋海洋上水温相对降低，致使气温降低，与陆上的气压差减小，冬季风减弱，从而出现了暖冬现象。;由于厄尔尼诺使得太平洋东部的冷水变成暖水,使得太平洋偏东信风强度减弱,使得原本堆积在太平洋西部的暖水向东流动,使得西部表层海水厚度和暖水层厚度都有很明显的降低,这会使得流经在暖水层上的西南和东南季风强度减弱，我国南涝北旱，一般是出现在厄尔尼诺发生次年的北半球夏季。;（2019全国一卷）37．阅读图文材料，完成下列要求。（22分）

随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。;18．阅读图文资料,完成下列要求。(16分)

赛里木湖和艾比湖是新疆西北部两个较大的内陆湖(左图),赛里木湖比艾比湖形成早几百万年,两湖流域岩层含有丰富的盐类物质。赛里木湖(右图)位于天山西段,湖面海拔2071.9米,湖水盐度3%左右。艾比湖位于天山北坡,湖面海拔189米,湖水盐度10%左右。艾比湖流域聚落密集,居民以农业生产活动为主。