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情绪对工作记忆影响的研究综述

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作者简介：王芳，辽宁师范大学心理系。

王芳李丽涛邸秀娟梁丹

摘要：情绪在我们的生活中扮演着十分重要的角色，各种认知活动都或多或少的受其影响。有关情绪与工作记忆相互作用的研究中，很多的证据表明，情绪对认知表现的影响可能是通过工作记忆完成的。本文对情绪分类，情绪影响工作记忆的相关理论及以往的相关研究进行了介绍，同时提出存在的问题并进行展望。

关键词：积极情绪消极情绪工作记忆

近年来，有关情绪与工作记忆的研究越来越受到学者的关注，成为研究的热点。工作记忆(workingmemory)是对信息进行暂时储存和加工的容量有限系统。它是由Baddeley和Hitch提出的记忆模型，主要由三个子系统构成，分别是中央执行系统、语音回路和视空间模板。多年的研究表明，工作记忆不仅在表象、言语、学习、推理、思维、问题解决和决策等高级认知活动中起着重要作用，同时在认知心理学、神经科学和发展心理学等领域中也有很大影响。情绪影响人的各种认知活动，很多研究表明，情绪影响认知活动可能是通过影响工作记忆来完成的，越来越多的研究者开始热衷于情绪与工作记忆关系的研究，取得很多成果。本文以情绪影响工作记忆的基本理论为基础，将近几年有关情绪与工作记忆关系的研究成果进行综述。

1．情绪的类别

对于情绪分类，情绪分类理论中较有影响的是维度论，该理论将所有情绪归入几个维度空间中，情绪的差异性和相似性体现在它们之间在各维度上的距离，其中被广泛接受的是由唤醒度和效价度组成的二维模式。唤醒度是指与情绪状态相连的集体能量的激活程度，它由弱到强。效价度则是依据正负性情绪的分离激活。积极情绪通常包括：快乐、兴趣、满足和爱等。消极情绪通常包括：紧张、生气、忧郁和悲伤等。

2．情绪影响工作记忆的相关理论

情绪对工作记忆究竟有何影响，不同的研究者通过大量实验研究得出了不同的结论，并有学者提出解释情绪影响工作记忆的代表性理论。

2.1加工效能理论

90年代初，Eysenck和Calvo提出加工效能理论，该理论是解释消极情绪影响工作记忆的重要理论。它的提出是建立在工作记忆系统存在的假设基础上的，认为个体工作记忆系统的资源是有限的，消极情绪的产生会占用一部分工作记忆资源，使得个体用于进行认知操作的工作记忆资源相对减少。所以当个体产生消极情绪时，认知操作的效率就会下降。

2.2积极情绪的拓展一建设理论

1998年，Fredrickson提出了积极情绪的拓展一建设理论，该理论认为某些积极情绪如快乐、兴趣、满意和爱等，虽外部表现不同，但它们都有拓展人们短暂思维行动倾向的功能。它们能扩展个体的瞬间思维活动序列，能在一般条件下促使个体冲破一定的限制而产生更多的思想，扩大个体的注意范围，增强认知灵活性，更新和扩展个体的认知地图；而消极情绪则相反。

3．情绪对工作记忆的影响

情绪与工作记忆的研究主要集中在情绪状态上，一般的研究方法是先诱导被试进入不同的情绪[来自Www.L]状态，然后要求被试完成工作记忆任务。但是由于对正常人消极情绪的研究有助于解释焦虑和抑郁等心理疾病的机理，所以现有的研究多集中在消极情绪对工作记忆的影响。

90年代初，Eysenck等人通过大量的实验研究，证明工作记忆受损是导致焦虑对认知产生影响的主要原因。他们分别研究焦虑对工作记忆三个子系统的影响，结果表明，焦虑的情绪体验会对三个子系统同时产生影响。简单解释为：焦虑被试可能会过多地关注自己的强制性思维、担忧或负面认知等焦虑情绪反应，而这种与当前任务无关的反应会分散个体的注意力，消耗有限的工作记忆资源，降低正确率，或是增加反应时间。然而许多相关研究考察消极情绪对不同类型工作记忆的影响，发现消极情绪对正常人词语工作记忆和空间工作记忆的影响差异显著。Chepenik在研究中同时采用情绪诱导乐曲与情境脚本诱导被试的消极和中性情绪，要求被试完成2-back、数字工作记忆广度等工作记忆任务，stroop和go-nogo等执行控制任务以及注意探测，面孔识别，词语回想等多种认知任务，结果仅在面孔识别和词语回想任务中发现消极情绪对任务表现的干扰作用，其他任务中消极和中性情绪条件下的任务表现无明显差异，这表明消极情绪只对特定的认知活动产生干扰，并不具有一种普遍的影响模式。但他也不否认此结果可能是由于情绪诱导强度不足所引起的。Lavric等人通过威胁等方法诱导焦虑情绪，并对词语和空间工作记忆饪务的难度进行匹配，结果发现诱导的焦虑只是损伤了空间n-back任务的表现，而并未影响到词语任务，可见消极情绪选择性地影响了空间工作记忆。Shaekman等人采用电击刺激威胁诱导被试焦虑情绪，结果也同样发现通过威胁诱发的焦虑情绪，选择性地破坏了被试空间工作