Unit 1 A New Start Presenting ideas Reflection 教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1ANewStartPresentingideasReflection教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语七年级上册Unit1ANewStartPresentingideasReflection教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级1班

3.授课时间：2024年9月第一周周三下午第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit1ANewStartPresentingideasReflection，提升学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用所学知识，进行日常交流与表达，提高听、说、读、写的综合运用能力。

2.文化意识：通过学习西方学校生活的相关文化背景，增强学生对东西方文化差异的认识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，训练学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，教授学生如何有效管理学习时间和调整学习计划。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练运用本节课学到的新词汇和句型进行日常交流。

2.学生能够理解并运用Reflection部分所学内容，对过去的事情进行回顾和思考。

难点：

1.学生对于新词汇和句型的掌握程度不一，部分学生可能存在记忆困难。

2.学生对于Reflection部分的内容理解可能存在障碍，难以将其应用到实际生活中。

解决办法：

1.对于重点词汇和句型，可以通过反复练习和巩固的方式来加强学生的记忆。可以设计一些有趣的游戏和活动，如词汇接龙、角色扮演等，让学生在实践中学习和使用。

2.对于Reflection部分的内容，可以通过小组讨论和分享的方式来促进学生的理解。可以让学生们分组，每组选择一个过去的事件，用英语进行讨论和分享，以此锻炼他们的思考和表达能力。同时，教师可以给予适当的引导和反馈，帮助他们更好地理解和应用所学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有英语七年级上册Unit1ANewStartPresentingideasReflection的相关教材。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人物图片、学校场景的图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，设置若干个讨论小组，以便学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，预留出足够的空间供学生进行展示和互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张自己初中时的照片，引发学生对过去学校的回忆，提问学生：“Doyourememberyourfirstdayatschool?Whatwasitlike?”

-学生分享自己的经历，教师引导学生用英语进行表达。

2.新课讲授（10分钟）

-教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读和模仿。

-教师用PPT展示一个关于学校生活的短篇阅读材料，引导学生阅读并回答相关问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论主题：“Whatwasthebest/worstthingaboutyourfirstdayatschool?”

-学生用英语进行讨论，教师巡回指导并给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生用英语回答问题，教师给予评价和反馈。

5.创新环节（5分钟）

-教师让学生用英语编写一篇关于自己学校生活的短文，可以包括校园环境、课程设置、课外活动等。

-学生进行创作，教师巡回指导并给予反馈。

6.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的运用。

-学生进行总结，教师给予评价和反馈。

整个教学过程设计共45分钟，充分考虑了学生的实际情况和需求，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生通过实际操作和讨论巩固知识，课堂提问环节检查学生的掌握程度，创新环节激发学生的创造力和思维能力，总结环节帮助学生进行知识的梳理和巩固。教师在教学过程中要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学效果的达成。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇：本节课涉及到的新词汇有：school,subject,friend,morning,lunch,