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学前教育专业教案模板（多篇）

第1篇：学前教育专业钢琴课教案

学前教育专业钢琴课教案

课

题：钢琴的基本弹奏与音符的认识

教学目的：1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴

的弹奏和音符时值。

2.学会钢琴弹奏的基本要点。（姿势、手指等）

重点难点：1.学生的读谱。

2.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。

3.分清四拍全音符，二拍二分音符，一拍四分音符。

教学过程：

一、复习上节课重点：

1.五线谱的认识，提问每个音的唱名。

2.分清高音低音。

3.指出线、间的位置。

4.练习重点：手型、坐姿。二、导入新课

1.用“哼”鸣法来哼唱《小红帽》让同学们说出歌名。三、新课讲

解：

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1.读谱：注意引导学生全音符的四拍不能打得过快,要在节奏里

面。

2.给学生做示范（歌曲要弹出向上的朝气蓬勃的感觉）。

3.学生学习左右手单独弹奏,（学生先坐在凳子上摆好坐姿,老

师逐

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个纠正,再摆好手型,最后请一名学生到前面来做坐姿和

手型下面的学生来找出错误之处来加深学生的印象）。

,请

四、重点解读：第三小节的高音DO用五指去弹，学习扩指的

练习。

手的姿势：手腕不要高台不要晃手指要自然的弯曲与手背

保持弧形，手指的每个关节都要凸出。要防止指端关节和掌关

节塌陷，离键时手指不要翘。弹奏时五个手指均应在键盘上，

切勿将大拇指悬在键盘外。五、总结。

六、课后作业：双手合奏《小红帽》把拜耳书第七、宣布下课。

5页谱子标记一下。

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第2篇：学前教育专业美术素描教案

学前教育专业美术素描教案

总学时：36学时学分：6学分使用教材：

教学方法、手段：讲授、图片分析、示范、辅导考核方式：

完成作业情况及作品质量主要参考书目：

1．李育、甘小华编著《设计素描》西南师范大学出版社2007

年2.王珉主编《素描》高等教育出版社2003年

3.王之臣编《绘画透视学初步》湖南美术出版社1987年4.黄作

林，李育，邓旭编《设计素描》重庆大学出版社2002年5．林

家阳编《设计素描》高等授课日期：2015-09-1标题:第一部分

素描基础

教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生对素描概念、

素描常识等有基本的认识。授课时数：

教学重点、难点：材料工具的特性，正确观察方法，直线的

画法。教学内容及过程:第一部分

素描基础

第一节素描概述素描的概念

在绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点

和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目

的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形

状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关

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系等。素描的分类和学习的意义

（1）从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向

素描。一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描

是比较强调画家本人的主观感受和想法。

（2）素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内

容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研

究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是

一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基

本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。也可告诉我们如

何去表现自己想要表现的感人的画面。素描的工具材料

铅笔：-芯为石墨和胶泥混合制成，软硬以字母H、B来区

分，H硬，B软。易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和

不同层次的丰富调子，易掌握，由于前的黑度有限，和白对比较

弱，画面有时缺乏力度。