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中医药高等院校评学问题及对策研究
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韩欣欣黎邢亚娜贾梅郎琪
摘要评学工作是落实“以学生为中心”的重要举措，也是实现“以产出为导向”的重要保障。然而现阶段中医药高等院校实施评学工作后对教学效果改善的作用并不显著。本研究通过对云南省Z大学学生和教师进行问卷调研和访谈，发现现行评学工作在参与主体、指标维度设计、结果使用等方面均存在问题。为更好地发挥评学的作用，应明确以改进为主的评价理念，丰富评价主体，明确指标内涵，及时反馈并合理使用评学结果。
关键词评学;中医药高等院校;问题;对策
：G642?????????????????：A??DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.002
ResearchonProblemsandCountermeasuresofAcademicEvaluationin
CollegesandUniversitiesofTraditionalChineseMedicine
——TakingZUniversityofYunnanProvinceasanexample
HANXinxin，LIXingyana，JIAMei，LANQi
（YunnanUniversityofChineseMedicine，Kunming，Yunnan650500）
AbstractSchoolevaluationisnotonlyanimportantmeasuretoimplementstudent-centered，butalsoanimportantguaranteetorealizeoutputoriented.However，atthisstage，theimplementationofacademicevaluationincollegesanduniversitiesoftraditionalChinesemedicinehasnosignificanteffectontheimprovementofteachingeffect.ThroughquestionnairesurveyandinterviewwithstudentsandteachersofZUniversityinYunnanProvince，thisstudyfoundthatthereareproblemsinthecurrentevaluationworkintermsofparticipants，indexdimensiondesign，resultuseandsoon.Inordertogivebetterplaytotheroleofevaluation，weshouldclarifytheevaluationconceptfocusingonimprovement，enrichtheevaluationsubject，clarifytheconnotationofindicators，timelyfeedbackandmakerationaluseoftheevaluationresults.
Keywordsschoolevaluation;collegesanduniversitiesoftraditionalChinesemedicine;problem;countermeasures
1調查背景
评学工作是促进学校不断提高人才培养质量的重要环节，是教学质量管理中一项重要的措施，是教育质量评估体系的重要组成部分。[1]兼顾信度和效度的评学过程和结果，是落实“以学生为中心”的重要举措，也是实现“以产出为导向”的重要保障。现阶段，多数中医药院校已经开展了评学工作，但就大多数院校而言，评学主体主要局限于授课教师，评学内容和形式主要是以评价知识掌握程度的考试打分为主，并且评学结果的应用多限于作为评奖评优的依据。在实际操作过程中，评学未能完全发挥出反映学生知识掌握程度、学习态度和学习效果，反映教师教学质量，以及引导学生“学会学习”的作用。
本研究在云南省Z大学展开，对该校评学工作实施状况进行了调查，总结现有评学制度的不足，并结合中医药院校实际提出优化评学工作的对策，以期更好地发挥评学工作促进人才培养质量提升的功能。
2调查过程
本研究以云南省Z大学的学生、教师作为调查对象开展实证研究。对学生的调研面向全校
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