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幼儿园教师参与名师工作室成长心得5篇

幼儿园教师参与名师工作室成长心得1

近期,我细细品读了《幼儿园教师成长手册》这本书带给我的乐趣,整本书特别

适合新教师及老教师们使用,里面设计的每个环节都比较贴近我们的日常工作!充

分帮助老师们寻找规划自己专业发展的方向,使老师们在专业上更上一个新台阶!

记得刚打开书的刹那,首先映入眼帘的是这样一段话:教育是一门艺术,从事这

门艺术的是教师.学前教育更是一门艺术,因为它所面对的是还不能正确表达意愿.

不能很好控制自己情绪的娃娃,以及深爱着娃娃的家人.精通这门艺术需要教师热

爱这门艺术,了解这门艺术所针对的不同对象,掌握这门艺术的技巧,并不断反思,

积累经验,沉着应对.读到序中的这些话语,让我明白了教育的意义,对于学前教育

做了一个很好的解释!在代前言中幼儿园教师应该扮演什么角色?承担哪些职责?

幼儿园教师应具备什么样的素质结构?等,伴着这些问题,让我开启了读《幼儿

园教师成长手册》之行!

这本书的目录比较有寓意,它采用的是〝树形〞目录,从树根到树干最后到树

枝,分层清晰,一目了然.树形目录试图用一棵大树形象地暗示教师的不断成长,新

手教师从最基本的根基出发,(班级建设—家长工作—来园准备运动—生活—

游戏—学习—离园工作)逐渐成长为枝繁叶茂的.内涵丰富的专业教师!(专业热忱

及自我更新—增进幼儿的健康意识和养成健康的生活方式—促进幼儿的人格健康

与社会性发展—促进幼儿的感觉和运动能力发展—促进幼儿语言能力的发展—促

进幼儿认知能力的发展—促进幼儿美感和艺术表现能力的发展—课程意识与开发

能力—与家长建立合作伙伴关系—推进这个专业领域的专业进度)有些领域是主

干,有些领域是枝节,各个领域都有着不同的重要性,而且相互之间有着千丝万缕

的联系.目录是一本书的指引者,指引读者如何读好这本书,就像生活中,我们为自

己定位目标,没有目标只能是盲目的生活,因此给自己确定方向,做起事情来才能

有条不絮.

这本书分两部分自评体系,一部分是新手教师专业发展自我评价体系,书的第3

页——83页的内容对刚参加工作的新教师起到了很多的指导和帮助,书中清晰的

思路,每个大标题里有4项内容:关注的幼儿发展目标试试这样做小

贴士案例.每一个大标题的目标都非常的明确,很符合现实中幼儿发展状况,

也是老师们在实践的过程中所遇到的种.种问题;试试这样做,是一种教导,引导你

在遇到问题时可以这样,对你有更多的帮助;小贴士则很温馨,一个小贴士让你心

里有点该做什么不该做什么;每个案例都很精彩都是来自于老师们点滴的记录,案

例下面还会有一个可提供讨论的问题,这样可以帮助老师们思考更多的问题,在处

理这个案例时应该怎么做更加适合.当看完这一部分时,使我想起了自己刚参加工

作时的情形,通过阅读加对比,让自己有了一个更高的定位!

另一部分是成熟型教师专业发展自我评价体系,在这个体系中有这样一句话:

熟手是昨天的新手,但不一定是明天的专家.这个体系是帮助〝成熟型教师〞向

〝专家型教师〞发展,成熟型教师们可以利用这个体系帮助自己找到职业生涯新

的起点,〝做最好的自己〞向着自己的目标出发!这个体系了有三项内容:等待你

发现的问题.试试这样做和案例三部分.在等待你发现的问题中,是老师们在日常

中经常教育孩子和反思的问题,怎样让幼儿发展成一位全方位的儿童?在试试这样

做中,给出了明确的答案,让老师们边学边思从中学到了很多知识!每个案例都是

结合每个章节的主题老师们精心写出来的.有些案例就发生在每日的教学中,为一

线上的新老教师起到了很大的帮助作用!

教育充满了创新,在教育的过程中,每个孩子的个性都是不同的,对他们的要求

自然是因人而异,人们常说:教无法定,就是对这个充满挑战事业的概括吧.在自己

平日的教学与生活的中,时常会碰到一些无法决定的事情,或是让自己找不到头绪

的事情,会变得焦虑.急躁,给自己一定的压力.但通过这本手册,让我一下子豁然

开朗了,一点点小提示.一个个小案例在不知不觉中让我想到了很多以前发生的事

情,有的是亲身体验的,有的是看到的,有的是在聊天中大家提到的,每一章节都能

让我受到启发,不管是班级建设.家长工作还是幼儿一日活动,每一字每一句都是

那么贴切,可以说就是我们的生活,在阅读时也不会存在枯燥与乏味,而且能清楚

看懂它所要表达的意思,记忆犹新.

在幼教的工作岗位上,不知不觉中已渡过了十几个春秋,所谓理论与实践相结

合能帮助我们更快成长,这理论的力量当然不容小看,所以在以后的教学中,我更

加希望能够细读此书,