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小学数学老师教学心得体会10篇

小学数学老师教学心得体会10篇

小学数学老师教学心得体会1

作为班主任，在开学初经过了一段时间的整顿与管理，整个

班级的精神面貌焕然一新，学生的学习风气与班级集体氛围有了

很大的好转。十月份，我将工作重心放在学生的日常行为规范化

管理上：加强学生文明礼仪习惯、个人卫生、课堂常规要求、学

习习惯的培养；注重个别调皮学生及后进生的思想教育，任用我

班的唐岩欢同学为班长；完善班级综合量化评比制度，做到奖罚

分明、有错必究，更促进了学生的自觉性。

作为数学老师，在第一单元检测中，三年级的平均分较差，

因而我从以下方面扭转和提高学生的学习方效率：课堂上减少老

师讲，尽量挤出更多的时间给大家练习，每节课都会让一部分学

困生到黑板上做题，以增强他们学习数学的兴趣；严把作业关，

不认真完成的要一追到底，直到交上来为止，不合格的作业一定

要重新做过，错题必须认真改正；加大培优补差的力度与容量，

第一单元数学不合格的学生重点补习。通过这段时间的努力，我

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们进行了第二单元的检测，两个班的平均分有了大幅度的提升，

不仅很多家长较为满意，更多的学生对数学学习的劲头更大了，

积极性更高了。

小学数学老师教学心得体会2

学习了半个多月，聆听了各位专家们“面对面”的讲座让我

受益匪浅，各方面有了崭新的认识和提高。听了专家和一线教师

的视角对“如何在小学数学教学中培养学生的应用意识”进行了

深入的专题，从“应用意识”在《数学课程标准》中的具体描述、

在数学课堂教学中培养学生应用意识的具体做法、培养学生掌握

解决问题的策略等三个方面他们进行了详尽的阐述。

让理论联系实际，真正让孩子明白其实要学好数学并不难，

数学的应用随处可见，其实是非常简单的事，我们每时每刻都跟

它打交道、交朋友。从心里上让孩子真正放下数学不好学、难学

的思想负担。《新课程标准》中指出，我们要从小培养学生的数

学应用意识，让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、

数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝

试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面

对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价

值。作为教师，我们要着眼于学生的生活经验和实践经验，培养

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学生从周围情景中发现数学问题，运用所学的知识解决实际问题

的能力，发展学生的数学应用意识。使学生感受到数学就在身边，

体会到数学课的乐趣和作用，体验到数学的无穷魅力。

小学数学老师教学心得体会3

数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，

化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与

生活的精彩描述。

数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生

活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、

日常购物问题均发生在身边，我们买东西