2024年陕西省初中学业水平考试(二)历史(讲评教学设计).docx

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2024年陕西省初中学业水平考试(二)历史(讲评教学设计)

授课内容

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授课时间

教学内容

2024年陕西省初中学业水平考试(二)历史课程,主要围绕人教版初中历史七年级下册第18课“明清时期的经济发展与民族关系”,内容包括:明清时期农业、手工业、商业的繁荣发展及其特点;郑和下西洋与华侨移居海外;统一多民族国家的巩固与中华民族的团结。通过本节课的学习,使学生掌握明清时期我国社会经济发展的基本状况,了解民族关系的发展,培养学生对历史的理解和分析能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生理解明清时期经济发展的特点及其对后世的影响,以及统一多民族国家的巩固过程。难点则在于分析郑和下西洋的历史意义和华侨在海外的影响。

重点解决策略:

1.通过对比分析,引导学生总结明清时期农业、手工业、商业的发展变化。

2.利用历史资料和图表,展示经济发展数据,增强学生的直观感受。

难点突破策略:

1.采用分组讨论方式,让学生探讨郑和下西洋的背景、航线、影响等方面,形成全面认识。

2.结合实例,讲解华侨在海外的生活、贡献,使学生理解其在民族关系和国家发展中的重要作用。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲述明清时期经济发展的背景、过程及影响,确保学生掌握基本知识点。

2.讨论法:针对郑和下西洋、华侨移居海外等内容,组织学生进行分组讨论,培养其合作探究能力。

3.案例分析法:选取具体案例,让学生分析明清时期统一多民族国家的巩固措施,提高历史思维能力。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT、视频等展示经济发展数据、历史地图、郑和下西洋航线等,增强教学直观性。

2.网络资源:引导学生查阅相关历史资料,拓展知识面,提高信息获取能力。

3.教学软件:运用互动式教学软件,开展课堂互动,提高学生参与度。

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们,上节课我们学习了明朝和清朝的政治制度,今天我们将要学习这两个朝代的经济和社会发展。请大家回想一下,明清时期我国的政治环境对经济发展有哪些影响呢?

(学生回答,教师总结)

二、自主学习

请同学们打开课本第18课“明清时期的经济发展与民族关系”,自主阅读课文内容,并回答以下问题:

1.明清时期农业、手工业、商业的发展有哪些特点?

2.郑和下西洋的背景、航线和影响是什么?

3.统一多民族国家的巩固措施有哪些?

(学生自主学习,教师巡回指导)

三、课堂讲解

1.农业方面:明清时期,农业生产技术不断提高,粮食产量增加,经济作物种植面积扩大,形成了江南、湖广等地的商品粮基地。

2.手工业方面:纺织、陶瓷、矿冶等手工业生产技术不断提高,出现了资本主义萌芽。

3.商业方面:明清时期,商业贸易繁荣,形成了全国性的市场网络,城镇商业和海外贸易得到了发展。

4.郑和下西洋:背景是明成祖为了扩大明朝的影响,加强与海外各国的联系。航线主要经过东南亚、南亚、中东等地。影响有:展示了明朝的国力,促进了华侨移居海外,加强了与亚非各国的友好关系。

5.统一多民族国家的巩固:明清时期,政府采取了一系列措施,如设立边疆重镇、加强中央集权、实行改土归流等,巩固了统一多民族国家。

四、课堂探究

1.明清时期经济发展的原因有哪些?

(引导学生从政治、经济、文化等方面分析)

2.郑和下西洋的历史意义是什么?

(引导学生从国际地位、海外贸易、华侨移居等方面分析)

五、课堂小结

本节课我们学习了明清时期经济发展与民族关系,了解了我国在这一时期的经济繁荣和统一多民族国家的巩固。希望大家能够通过本节课的学习,认识到经济发展对国家的重要性,以及民族关系和谐对社会稳定的积极作用。

第二课时

一、复习导入

同学们,上节课我们学习了明清时期经济发展与民族关系,今天我们将继续深入学习这一时期的内容。请大家回顾一下,郑和下西洋的航线和影响是什么?

(学生回答,教师总结)

二、课堂讲解

1.郑和下西洋的航线:从刘家港出发,经过东南亚、南亚、中东等地,最远到达非洲东海岸。

2.郑和下西洋的影响:展示了明朝的国力,促进了华侨移居海外,加强了与亚非各国的友好关系,为后世海上丝绸之路的形成奠定了基础。

三、课堂探究

1.请同学们思考,郑和下西洋对后世的影响有哪些?

(引导学生从海上丝绸之路、国际友好关系、华侨贡献等方面分析)

四、课堂小结

第三课时

一、复习导入

同学们,前两节课我们学习了明清时期经济发展与民族关系,今天我们将要学习这一时期的统一多民族国家巩固。请大家回顾一下,明清时期统一多民族国家的巩固措施有哪些?

(学生回答,教师总结)

二、课堂讲解

1.明清时期统一多民族国家的巩固措施:设立边疆重镇、加强中央集权、实行改土归流等。

2.这些措施的作用:维护国家统一,促进民族

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