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四年级阅读与写作第四讲
状物文章阅读
【阅读指导】怎样阅读状物文章
所谓状物文章,就是对一个事物或一系列事物进行有顺序、有重点的描写,将事物的形
状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。一般来说,状物文章可分为状静物—
—锅、碗、电冰箱以及建筑物等;状动物——飞禽、走兽、昆虫等;状植物——花、草、树、
果等。阅读状物文章,我们要抓住其突出的特点进行理解与分析。
1.抓住事物特点。
不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征,才能抓
住事物的特点。如写动物的文章中,可以抓住动物的外形和习性方面的特点去理解;写植物
的文章中,可以抓住植物的根茎叶花果方面的特点去理解;写静物的文章中,要抓住静物的
外形与结构方面的特点去理解。
2.弄清描写顺序。
状物不仅要言之有物,还要言之有序。状物文章讲究观察顺序和写作顺序。写动物一般
按外形、动态、习性的顺序描写;写植物一般按形状、颜色、香味、作用的顺序;写静物一
般按形状、结构、用途的顺序。
3.理解写作意图。
作者描写自己喜欢的事物,其目的不在于状物,而是或咏物言志,或状物抒情,或托物
寓意,通过状物表达自己或喜爱,或厌恶,或赞美,或憎恨的一种思想感情,我们在阅读时
应准确把握作者的真情实感。
4.体会修辞手法。
作者为了把事物的特点写出来,表明自己的态度,往往将比喻、拟人、排比、引用、设
11
问、反问、反复等多种修辞手法交织在一起,以增强文章的感染力。我们在阅读时应细细体
味,好好揣摩。
在阅读状物类的文章时,我们还要学会想象,仿佛自己就在这幅画中,让眼前的画面动
起来,透过字里行间体会作者的感情,得到美的熏陶。
【阅读材料】
阅读材料一小蜡灯
前不久,我收到了一份特别的礼物————小蜡灯。它令我爱不释手。
....
小蜡灯不但小巧玲珑,而且非常别致。它的顶部有一个金属圈,圈里缀着一颗水晶球,
在阳光的照射下发出晶莹的光亮,水晶球的两旁还有金属丝绕成的花朵与它相伴,看上去非
常华丽,犹如童话故事里白雪公主头上的花冠,美丽极了!小蜡灯的中间部分就是放蜡烛的
地方,形状宛如一把搁在架子上的小提琴,仿佛优雅的琴声能从这里流泻而出。
这样美丽的造型点上蜡烛一定会更加漂亮。我迫不及待地拿出一个仙人花式的蜡烛,取
....
来火柴,“嚓”的一声,火柴点燃了放在固定位置上的蜡烛。蜡烛发出了明亮的烛光,红红
的,灿灿的,把烛光前的装饰品映衬得就像一条发光的裙子,摇曳的烛光使这条“裙子”飘
荡起来,那感觉别提多美妙了……
看着小蜡烛,我想起了这样的一句话:“老师就像蜡烛,点燃自己,照亮学生。”美丽的
烛光映红了我心中的一个誓言:老师,我要像您一样,用红红的烛光照亮他人。
阅读训练
1写出带点字正确的读音。
晶莹()花冠()造型()摇曳()
....
2联系上下文,理解加点词语。
爱不释手:
22
迫不及待:
3用“”画出文中第2自然段的中心句。
4用“‖”将全文分成三段,并概括第二段的主要内容。
5作者借小蜡灯表达了,这是
的写作手法。
6本文采用了结构,描写了小蜡灯
的、。
7文中“老师就像蜡烛,点燃自己,照亮学生”一句,让你想到哪些名言
方法技巧
这篇小短文采用的是“总
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