6.审题篇之名师出招.doc

病文剖析与写作技巧

第一章审题(6)

名师出招

一、为什么要审题？

审题，就像建房子打地基。地基没打好，房子建得再好也会风一吹就倒。同样的道理，审题没审好，作文写得再好也是开篇就跑题，可见审题是关系到文章成功与否的关键性步骤。

审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点。因此，审清命题要求是写好作文的必要前提。快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。

二、审题审什么？

审的对象是：体裁、范围、命题意图等。主要包括：体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、句式、题意、情感、字数、人称、写作要求等等。

审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，需要仔细审题，要推敲，思考，花上一刻钟也不为过。有些，则只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在几秒以内。

三、审题的战略原则

中考作文题型有话题作文、材料作文、命题作文（包括半命题作文）。不管哪种作文，都必须审清题目或话题的内涵，审清材料的意思，审清试题的提示，审清试题的文体、字数的要求。审题的战略原则是：

1.整体性原则：就是审题要有全局意识，要从试题、材料和提示要求的整体着眼，不能“顾此失彼”，纠缠局部的细节，而忽略主要的或关键的内容。

2.多向性原则：一般来说，考场作文的命题，特别是材料所蕴含的观点都不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论。因此，要学会多角度审视材料，从不同对象身上找到最佳的突破口。

3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的标准是：①服从材料的整体；②观点比较新颖；③自己有话可说。

四、审题方法

四瞄四盯两品味：一瞄文体；二瞄字数；三瞄人称；四瞄范围；一盯句式；二盯情感；三盯副词；四盯关键词；一品味导语；二品味题目中的暗示。

传统上，审题要看作文题型：话题作文、材料作文、命题作文（包括半命题作文）。审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。

一瞄文体

中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。

如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。

（一）注意文题中表明文体的标志词语。

1、题中含“记”、“忆”、“访”、“传”、“纪事”、“巡礼”、“见闻”、“赞”、“颂”、“歌”、“抒怀”、“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》《琐忆》《内蒙访古》《武夷游》等；

2、题中含“议”、“论”、“说”、“谈”、“辩”、“驳”、“评”、“析”、“感”、“看法”、“启示”、“谈起”等词语，即写议论文；

3、题中含“用途”、“功能”、“介绍”、“说明”、“解说”、“性质”、“怎样”、“制作”、“方法”、“技巧”、“（某物）自述”等，即写说明文。

（二）遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的办法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。

1、一般来说，以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文，如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《抉择》等；

2、要求阐发某种主张、论述某个道理的题目，要写议论文，如《机遇·天才·成功》、《要虚心“纳谏”》、《爱国主义，还是军国主义？》等，这些题目，或展示出论题，或直接点明论点，都是不难辨认的；

3、要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目，写说明文。

4、有些命题较为含蓄，要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题目，不加分析，就难以把握它的文体。不过，在这里，显然它是一种比喻，比喻现实生活中起带头作用的先进人物，自然是要求写记叙文。

（三）对不限文体的文题（话题作文），要尽量充分分析可以运用的体裁，然后根据自己的长处，选用一种合适的文体，绝不能写成非驴非马的文章。

二瞄字数

字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。

中考作文字数一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。

三瞄人称

近年来，中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“刹那间，我发现了自我”“我依然