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创建“书香校园”活动方案

基长小学

学校办学水平高低的重要标志就是校园文化建设，充实的校园

文化对培养学生的文明素养以及道德情操起着至关重要的作用。今年

我县教育局组织开展“创建书香校园”活动对于培养广大师生的阅读

能力和阅读技能，丰富校园文化生活，提高校园文化品位具有极大的

推动作用。为认真落实开展创建“书香校园”这一活动，进一步加强

我校校园文化建设，打造我校独具特色的“书香校园”，为此我校特

拟定本实施方案。

一、指导思想：

读书让人明智，读书让人高尚，读书让人文明，读书让人明理。

为营造书香氛围，培养孩子高尚的情操，提升教师高雅的情趣，促进

优良学风和校风的和谐发展，营造一个幽静和谐的书香校园。以倡导

师生共读、提升师生文化素养、推进素质教育为目的；以“读书、启

智、明理、做人”为主题；以“阅读积累”为突破口；以丰富多彩的

读书活动为载体；激发师生共同读书热情。让我校师生同享阅读，共

浴书香。

二、活动目标：

1、在校园内进一步营造一种“朗朗书声，书香溢校园”的良好

氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需求。

2、积极倡导“好书伴我行”的思想，践行“我读书，我快乐，

我收获，我成长”的理念；帮助学生养成良好的阅读习惯，“好读书、

读好书、勤读书、会读书，”以提高他们的读写能力，夯实师生的文

化底蕴，陶冶情操。校园处处满书香，学生个个讲文明。

三．活动措施：

⒈组织领导。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，语文老师

要负主要责任，同时选有威信、负责任、具有较强的组织能力的学生

任班级读书组织委员。

学校领导机构：

组长：白明标

副组长：艾其云莫如杰

成员：白清娟陆昌连等所有语文教师

⒉营造氛围。

（一）营造书香校园环境。

以校园文化建设为中心，在原有的基础上进一步优化校园环境，

让整个校园弥漫书香气息，为我校师生创建一个典雅的阅读环境。

1.校园处处弥漫书香。

(1)每个壁墙都充满书香

利用校园中的走廊、宣传栏布置师生作品以及关于读书的名人

读与陶冶随时随地发生，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书

香氛围之中。精心设计“校园书文长廊”，记录学生书法与写作的成

就，为校园增添书香气息。

(2)让每个班级充满书香。

每个班根据自己的特点，以“班级图书角”和教室文化布置，办

出各具特色的“书香班级”，为班级学生营造读书的氛围。

2、具体落实。

⑴丰富阅读内容。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相

互配合，协作要建设好自己的图书角，充分利用学生的图书资源，充

实适合本班学生阅读的书籍，并建立健全相关的阅读制度。

⑵保证阅读时间。每班利用晨读、午间阅读以及双休日阅读，提

倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

⑶明确阅读要求。学生写读书日记的内容：

一二年级让学生阅读自己感兴趣的儿童读物，摘抄自己喜欢

的词语，写写自己喜欢的人物，用几句话写观察日记、想象日记。

三四年级学生阅读自己感兴趣的书籍，并将自己喜欢的部分

讲给大家听，摘抄精美词句，写阅读心得，写观察日记。

五六年级学生在阅读后写出所阅读书籍的主要内容，写读后

感，写观察日记。

中高年级每月写出一份读书心得，各班推荐优秀的在学校进行评

比，并把优美文章编制打印成册，成为我校学生读本。

⑷开展阅读活动。

①设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”。

②开好“班级读书会”。各班每周或两周开展一次“班级读书会”，

组织学生展示自己近期的阅读收获。以班级为单位开展丰富多彩、适

合自己班情的读书活动，以“让每个孩子都得到鼓励和展示的机会”

为基本原则，班级百分之九十以上的学生都参与。学校每学期进行一

次“书香班级”评比活动。

③开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，开展美文

诵读比赛、经典古诗词诵读比赛，古诗擂台赛、故事会，读书手抄报

展览等各类读书活动。以丰富学校读书活动，激发学生的阅读兴趣。

④充分发挥宣传效益平台。有效利用学校红领巾广播站充分宣

传，进行好