大学生心理健康教育指导.pdfVIP

1.4、自我意识是人脑特有的大脑机能，是意识发展到高级阶段的产物，是一个人（）成

熟的重要标志。D

A.器官

B.身体

C.长大

D.心理

2.、大学生健全自我意识培养可以从以下几个方面：客观全面的认识自我、正确地对待自3

己和（）关注个人成长、积极提升自我。B

A.接纳自己的缺点

B.积极悦纳自己

C.接纳自己的优点

D.追求完美

3.、2从意识活动的内容和发展历程俩来看，自我意识可以分为生理自我、（）和心理自我。C

A.积极自我

B.消极自我

C.生理自我

D.梦境自我

4.、从知、情、意三个维度自我意识可分为为自我认知、自我体验和1A

A.自我控制

B.自我发展

C.自我提升

D.自我成长

5.、积极纳自我是指只接受自己的优点而不接受自己的缺点。4B

A.对

B.错

6.、自负是一种过度的自信，一般表现自视过高，认为自己了不起，别人都不行。3A

A.对

B.错

7.、现实自我就是现在自己所处的2状态，而你要想成为的自我，包括愿望、道德理想和价

值观就是你自己的理想自我。理想自我和现实自我可能存在一定差距。A

A.对

B.错

8.、自我意识（1Self-consciousness）是意识的核心部分，就是对“自我的认知”，或者说自

己对自己和他人的认知。B

A.对

B.错

9.6.人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己特点的倾向称为D

A.公开的自我

B.期望效应

C.瓦拉赫效应瓦拉赫效应

D.巴纳姆效应

10.5.大学生自我意识统合不包括哪个类型？C

A.自我肯定型

B.自我否定和自我膨胀型

C.自我否定型

D.自我萎缩型

11.4.人们在认识自然和改造自然的活动中，对自己行为、思想和语言的自觉和有目的的调

节和控制的心理活动统称为？C

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.知、情、意的过程

12.3.个人从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法是？A

A.现实自我

B.投射自我

C.理想自我

D.生理自我

13.2.心理自我不包括？B

A.气质

B.角色

C.兴趣爱好

D.智力

14.1.按照自我意识的结构形式来看，自我意识不包括以下哪个部分B

A.自我认知

B.自我接纳

C.自我体验

D.自我控制

1、性格是比较稳定的心理特征，而气质类型比较性格和气质比较多变，两者都不影响人

格。B

A.对

B.错

2.、2人格障碍是与正常的社会规范准则难以融洽的一种心理障碍。有人格障碍的人其行为

模式一般异于常人。A

A.对

B.错

3.、3强迫性人格要求严格和完美，具有强烈的自制心理和自控行为，过分在意自己的行为

是否正确，是一种较为常见的人格障碍。A

A.对

B.错

4.、自4恋型人格障碍的人在情感上关心周围的人，对人际关系很有热情。B

A.对

B.错

5.、人格形1成的影响因素有生物遗传因素、社会文化因素和（）、早期儿童经验、学校教

育因素、自然环境因素。B

A.环境因素

B.家庭环境因素

C.教育方式

D.学校因素

6.、2大学生健康人格的主要内容包括正确的自我意识、良好的情绪调控能力、（）、和谐的

人际关系、乐观的生活态度和健康的审美情趣。C

A.了解自己的优缺点

B.肯定自我

C.良好的社会适应能力

D.悦纳自我

7.、回避性人格障碍又叫（3）人格，最大特点是行为退缩、心里自卑、面对挑战多采取回

避态度或无能应付。B

A.规避型

B.回避型

C.退缩型

D.无视型

8.、4预防性心理障碍时，可以从性心理教育的以下几个方面开展工作:儿童性别决角色教育、

性知识教育和（）。D

A.心理治疗

B.药物治疗

C.限制异性之间交往