9.1 体验现代科学条件下劳动实践新形态、新方式 (1).pptx

体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式劳动教育课程——提升职业素养

10案例分享

衣服容易找到吗？案例分享2013年12月，乌苏被市家标准委正式批准创建新疆维吾尔自治区首个国家农业综合标准化示范市，建设周期为3年，同期，乌苏市获批自治区级现代农业示范区项目，建设周期为5年，乌苏市为加快农业信息化建设，首先加强智慧农业物联网基础设施建设。2016年，乌苏市人民政府投资180万元建成乌苏市智慧农业物联网信息系统，乌苏市农业局依托浙江托普云农科技股份有限公司建设，以互联网+农业产业基地信息服务为主体的智能化农业综合服务平台。这也是全疆县市级唯一一个实现农业信息服务网络化、农业资源管理数字化、农业生产过程管理精准化、农业装备智能化的智慧农业物联网综合管理平台。

20学习目标

深入企业，体验现代化科技型企业生产一线的劳动内容了解新塑企业的管理、生产流程、生产设备、运营模式等各环节的劳动体现形式。结合专业知识，研究分析本专业学习的劳动技能和专业技能在新型岗位需求中的发展要求123学习目标通过本节课的学习，你将：撰写参观体验报告。4

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任务描述本次任务主要引导学生探寻身边的现代化智能工厂、互联网新零售、无人机应用、无人驾驶、智能医疗、智能金融、无人仓储物流、智能农业、大数据（云计算、物联网)中心等现代科技企业、车间、工厂或学校内先进的实训室，以团队合作的方式，体验现代科技条件下劳动实践的新形态、新方式。

0任务资讯4

一、新技术(一)技术进步带动产业发展从第一次工业革命中蒸汽机的使用，到第二次工业革命中电力促进规模化生产，到第三次工业革命中半导体、计算机和互联网催生计算机革命，生产的自动化一直是经济增长的趋势之一。2013年德国汉诺威工业博览会提出工业4.0后，以物联网、大数据、机器人及人工智能等技术为驱动力的第四次工业革命正以前所未有的态势席卷全球。

一、新技术(二）新技术催生新经济1.深度信息化2.高度智能化3.供给绿色化4.需求定制化

二、新经济(一)新经济的概念新经济这个词本身并不新，在20世纪90年代末至21世纪初美国一直在提新经济。现在新经济已不再特指美国的经济现象，而是指世界范围新一轮科技和产业革命所驱动的经济活动和经济形态，其技术革命基础虽然以互联网、物联网、云计算、大数据、新一代通信等信息技术为主，但还包括智能机器人、增材制造（3D打印）、无人驾驶汽车等智能制造技术，以及以纳米、石墨烯等新材料技术，氢能、燃料电池等清洁能源技术，基因组、干细胞、合成生物等生物技术。“新经济”既表现为基于这些新技术产生的各类新产业、新业态和新模式，还表现为传统产业与新技术融合发展。

二、新经济(二）新经济对工作的影响1.互补效应或替代效应2.规模效应3.匹配放应ai人工智能开发技术工程师网络测评师大数据工程师

二、新经济(三）中国的“新经济”新技术、新产业、新模式、新业态

三、新业态(一)新业态百花齐放(二）新业态典型：互联网平台行业1.概念及内涵在新一代信息技术的驱动下，各类新业务新应用蓬勃发展，并采用互联网平台的组织模式，吸引不同用户群体入驻平台，通过提供信息服务，促成各类用户之间互动或交易。互联网平台是在线市场交易的组织者和重要载体。2.互联网平台提供工作机会互联网平台提供的工作通常可以灵活地进行，这为那些本来不工作或希望选择工作时间和地点的人创造了机会。较小的公司往往缺乏长期和全职雇用的能力，在线数字服务可以作为小型单位的灵活投入，在线平台可提供比本地市场更多样化、成本更低的投入。

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任务实施做一做：1.选择参观的行业类型2.选择参观的企业3.拟定参观体验的计划4.参观体验并撰写心得体会

0拓展创新6

拓展创新你身边有哪些高科技企业?如何做好新经济形态下的职业规划和发展？

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