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《幼儿园班级文案的管理》教案

授课章节

第七章

幼儿园班级中的其他管理工作

课程性质

专业必修课

任课班级

XX级学前教育班

上课时间

年月日，第周，星期，第节课

任课教师

学习内容

第三节幼儿园班级文案的管理

一、文案管理的内涵及意义

二、班级文案的具体内容

三、班级文案管理的具体措施

课前准备和要求

结合过往经验，写出认为管理各类班级文案时有哪些好方法（例如，实用的App或好用的工具材料等）。

教学目标

1.了解幼儿园班级文案管理的内涵及意义，以及文案有哪些内容。

2.掌握幼儿园班级文案管理的具体措施。

本次课程主要知识点，讨论题或练习题

【导入新课】

思考发言：班级管理为什么要管理文案？

◆做好幼儿园班级文案的管理，是教师反思自己教育教学能力和班级管理能力的重要途径，不仅有助于教师专业发展和班级管理效率的提高，而且有助于整个幼儿园保教质量的提高。

[讲授新课]

一、幼儿园班级文案管理的内涵及意义

幼儿园班级文案是指教师依据幼儿园教育目标，为促进教师自身专业发展或完善班务而撰写的相关文章，主要包括教师教育笔记、观察记录、个案分析、保育笔记、班级工作计划、家园联系手册等。

二、班级文案的具体内容

（一）教师教育笔记

教师教育笔记是教师工作反思的真实记录，教师在每天的工作中，会遇到各种各样的问题，教师可以随时记录发生的教育事件和教育问题。教育笔记是教师总结积累教育经验、探索教育规律、增强职业情感、提升教育智慧的有效途径，是教师专业发展的实物见证。

（二）观察记录

幼儿园观察记录表

观察记录主要是指教师根据一定的教育目标，对幼儿在日常生活和学习中的行为进行观察并做记录，作为分析幼儿个性特点、发展情况的依据。观察记录的方式多种多样，常用的有扫描观察记录法、定点观察记录法和定人观察记录法。而相应的观察记录材料可以作为评价幼儿发展、教研讨论或与家长沟通的鲜活素材。唯有潜心观察、客观记录、全面解读，才可能逐渐走进幼儿的世界，并做出适宜的教育行为。学会观察和记录是当前教师的必修课，也是教师专业发展的关键。

【拓展操作】：观察记录范例

范例（一）——“日观察”记录：

范例（二）——“区角活动”的观察与记录

（三）个案分析

个案分析主要是指教师在和幼儿的相处中，除了注重班集体的建设，也需要注重幼儿的个性特征，对于个别幼儿的典型问题采取不同措施，尤其注意部分幼儿的特殊需要。

【实践操作】：见作业要求

（四）保育笔记

幼儿教育的特征就是保教结合，保育是非常重要的方面。保育员在进行保育的时候会遇到各种各样的问题，因此要对自己的保育经验进行记录，保育笔记是保育员进行反思的重要依据，是保育员专业化的见证。

（五）班级工作计划

班级工作的有序开展离不开周密的班级工作计划，在学期计划、月计划、周计划，甚至是一日生活计划的引领下，幼儿园的办园目标才能逐步具体化、阶段化和层次化。

1.班级工作计划的基本结构

班级工作计划是班级建设和管理的行动纲领，一般来说，班级工作计划的基本结构包括以下几个方面。

（1）班级情况分析

（2）工作目标

（3）实施措施

2.班级工作计划的常见类型

班级工作计划按照时间跨度分为学期计划、月计划、周计划和具体活动计划等类型。

【拓展学习】：班级工作计划展示（详见教材227-228页）

（六）家园联系手册

家园联系手册是与家长进行联系，向他们报告幼儿各方面的发展情况，征求他们的意见、见解，并共同探讨与分享育儿方法、经验的文本性材料。

三、幼儿园班级文案管理的具体措施

（一）清晰规范

（二）保管得当

（三）方便查看

课程小结

班级文案管理是教师对班级文案材料的收集、整理、归类和保存等，它是考核教师工作的依据之一，也是教师教育工作经验的积累。

作业安排

1.结合实践，选择一所幼儿园的一个班级，对该班的文案撰写与管理方面进行分析并评价，并提出一些改进方法。

2.前往幼儿园观察，撰写一份幼儿行为观察与分析的个案。