2.3有理数的乘除法运算（第2课时）课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册.pptx

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北师大版数学七年级（上）3.有理数的乘除法运算第二章有理数及其运算第2课时有理数乘法的运算律北师大2024版数学七年级（上）

1.进一步理解乘法运算律，会用字母表示乘法运算律.（重点）重点难点2.会利用乘法运算律简化有理数乘法运算.（难点）教学目标

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计算：回顾引入教学过程?.?.?.想一想：积的符号与负因数的个数有什么关系？

知识点1教学过程有理数的乘法法则的推广当多个有理数相乘时，积的符号与负因数的个数的关系：有理数乘法法则推广几个不等于0有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负，当负因数的个数为偶数个时，积为正，并把绝对值相乘。几个有理数相乘，若有一个因数为0，则积为0。?

学以致用教学过程判断下面算式的计算结果是正数还是负数？...?

知识点2教学过程有理数乘的运算律计算下列各式：.?.?.想一想：有没有简便方法计算？

知识点2教学过程有理数乘的运算律可以利用乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律进行计算：.?.?.

知识点2教学过程有理数乘的运算律由上面的计算可知，乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律在有理数的乘法运算中同样适用...用符号表示乘法运算律：.?.?.?.你能用语言文字叙述乘法运算律吗？

知识点2教学过程有理数乘的运算律乘法运算律的推广：..（1）应用交换律时，交换因数的位置，要连同符号一起交换；.?.?.?.

学以致用教学过程计算：.?.?.

典例解析教学过程?.例.计算下列各题：?.?.?.?.?.?.

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当堂检测教学过程完成课本第52页“随堂练习”．

课堂小结教学过程今天你学到了什么？谈谈你的收获．

课后巩固教学过程完成相关作业．

结束新课

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