第四单元 热点专题四 追求自由平等 维护公平正义(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册道德与法治课时通(统编版).docx

第四单元热点专题四追求自由平等维护公平正义(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册道德与法治课时通(统编版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《道德与法治》八年级下册的第四单元“热点专题四追求自由平等维护公平正义”，重点针对习题进行教学设计。教学内容包括对自由、平等、公平、正义概念的理解，以及对这些理念在实际生活中的应用与维护。通过分析教材中的案例与问题，指导学生如何将理论知识与实际情境相结合，培养他们分析和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了关于公民权利、法律法规等基础知识，对自由、平等等概念有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生深化对这些法治核心概念的认识，并结合习题，锻炼他们运用知识分析社会现象，追求公平正义的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生道德与法治学科的核心能力。通过深入探讨自由、平等、公平、正义的价值观念，引导学生树立正确的法治意识，增强社会责任感和公民素养。学生将能够运用所学知识分析社会现象，提升批判性思维和问题解决能力；在理解个人权利与义务的基础上，培养尊重多元、维护公平、追求正义的品质，为成为具有法治观念和社会责任感的现代公民奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生理解自由、平等、公平、正义在现实生活中的具体体现，以及如何在实践中维护这些价值观。难点则在于如何引导学生运用法治思维分析社会现象，并提出解决问题的策略。

重点难点来源：

1.教材中对自由、平等、公平、正义的理论阐述与实际案例的关联。

2.学生对于法治原则在具体情境中的运用能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，将抽象的概念具体化，帮助学生建立起理论知识与实际情境的联系。

2.采用小组讨论的形式，鼓励学生发表观点，相互交流，提高分析问题和解决问题的能力。

3.设计具有挑战性的问题，引导学生深入思考，通过辩论和反思，加深对法治原则的理解。

4.教师适时提供反馈和指导，帮助学生澄清误区，突破思维障碍，形成批判性思维。

5.利用多媒体教学资源，如视频、图表等，增强教学的直观性，降低理解难度。

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》八年级下册教科书，确保每位学生人手一本，方便课堂学习和讨论。

2.辅助材料：准备与自由、平等、公平、正义相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或海报纸，以便学生记录讨论成果；设置发言区，确保讨论有序进行，同时便于学生展示和分享。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，我们已经在之前的课程中学习了关于公民权利和法律法规的知识。今天，我们将进入第四单元“热点专题四追求自由平等维护公平正义”的学习，一起来探讨如何在现实生活中实现这些价值观。

2.提问：请同学们回顾一下，你们认为自由、平等、公平、正义在生活中的具体表现有哪些？

第二环节：自主学习（10分钟）

1.请同学们翻到教材第XX页，阅读关于自由、平等、公平、正义的相关内容。

2.学生自主总结每个概念的定义和在实际生活中的体现。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

第三环节：课堂讲解（15分钟）

1.结合教材内容，详细讲解自由、平等、公平、正义的内涵。

2.分析教材中的案例，引导学生理解这些价值观在现实生活中的具体应用。

3.强调全文侧重点：追求自由平等，维护公平正义。

第四环节：小组讨论（15分钟）

1.教师提出讨论话题：在我们的生活中，有哪些现象体现了公平正义的缺失？我们应该如何去维护公平正义？

2.学生分组讨论，记录讨论成果。

3.各组代表发言，分享讨论成果。

4.教师点评，总结讨论要点。

第五环节：案例分析（20分钟）

1.教师展示与自由、平等、公平、正义相关的案例。

2.学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.教师引导学生运用法治思维分析案例，强调全文侧重点。

4.总结案例分析，提炼关键知识点。

第六环节：课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

2.学生总结自由、平等、公平、正义在实际生活中的应用。

3.强调全文侧重点：追求自由平等，维护公平正义。

第七环节：课后作业（课后自主完成）

1.完成教材第XX页的习题。

2.结合教材内容，思考如何在生活中践行自由、平等、公平、正义。

3.收集与自由、平等、公平、正义相关的新闻案例，下节课分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的相关章节。

-《社会公平正义：理论与实践》一书