第4单元 第9课 第2课时 维护国家安全2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第4单元第9课第2课时维护国家安全2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《道德与法治》八年级上册第4单元“维护国家安全”第9课“国家安全，我们的责任”第2课时，内容主要包括：了解国家安全的重要性，认识危害国家安全的行为，探讨维护国家安全的方法和途径。具体涉及以下知识点：国家安全的概念与内涵，国家安全体系的构成，危害国家安全的典型案例分析，维护国家安全的法定义务，以及作为公民如何为维护国家安全贡献力量。通过对本课时内容的学习，旨在培养学生的国家安全意识，增强法治观念，提高参与维护国家安全的能力。

核心素养目标分析

本课时核心素养目标主要围绕培养学生的国家安全意识、法治意识和责任意识展开。通过学习，学生将能够：1.理解国家安全的重要性，形成维护国家安全的责任感；2.增强法治观念，认识履行法定义务对维护国家安全的作用；3.提高信息辨识能力，学会分析危害国家安全的行为；4.培养团队协作和沟通能力，探讨并实践为维护国家安全作出贡献的方法。以上目标旨在全面提升学生道德与法治素养，使其成为具有国家安全意识和法治精神的公民。

重点难点及解决办法

重点：1.理解国家安全的重要性；2.认识危害国家安全的行为；3.掌握维护国家安全的方法和途径。

难点：1.如何在实际生活中辨识危害国家安全的行为；2.如何将维护国家安全的理念付诸实践。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析法，通过具体案例分析，帮助学生直观理解危害国家安全的行为，提高辨识能力。

2.开展小组讨论，让学生探讨维护国家安全的方法和途径，培养团队协作和解决问题的能力。

3.创设情境模拟，让学生在模拟实践中感受维护国家安全的重要性，提高将理论知识运用到实际生活中的能力。

4.邀请相关领域的专家或执法人员进行讲座，让学生了解国家安全工作的实际情况，增强学习的现实意义。

5.设计课后实践活动，要求学生结合所学，撰写维护国家安全的行动计划，促使学生在实际生活中践行国家安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、黑板、教学挂图。

软件资源：道德与法治教材、教学课件、视频资料、案例资料。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

3.信息化资源：国家安全教育视频、PPT课件、在线互动问答系统。

4.教学手段：

-多媒体演示：展示国家安全教育视频、PPT课件；

-小组合作：开展小组讨论、分享学习心得；

-情境模拟：设计模拟实践活动，让学生体验维护国家安全的过程；

-专家讲座：邀请相关领域专家进行讲座，拓宽学生视野；

-课后实践：指导学生进行课后实践活动，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求，即理解国家安全的概念和危害国家安全的行为。

-设计预习问题：围绕“国家安全的重要性”课题，设计问题，如“你能举例说明哪些行为可能危害国家安全？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读教材和预习资料，初步理解国家安全知识。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交笔记、问题清单等预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用平台和微信，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放国家安全教育视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家安全体系的构成和法定义务，结合案例分析帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨维护国家安全的方法和途径。

-解答疑问：针对学生疑问，及时解答，引导学生正确理解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同探讨如何为维护国家安全贡献力量。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论知识应用于实际情境。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-加深学生对国家安全知识点的理解和掌握。

-通过实践活动，提升学生分析问题和解决问题的能力。

-增