思想道德教育对青少年成长发展的积极意义.docx

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思想道德教育对青少年成长发展的积极意义

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张剑平

【关键词】思想道德教育;青少年;学校;理想信念;家庭

G631【文献标志码】A1004—0463（2020）16—0022—02

社会主义精神文明建设的基础工作就是提升整个民族思想道德素养与科学文化素养，培育适应社会主义现代化建设的有道德、有文化、有思想以及守纪律的公民。青少年是社会主义事业的建设者和接班人，是我们国家跨越世纪的两个文明构建的主要力量，是祖国的未来、民族的希望。青少年思想道德的情况如何，关系着整个社会精神文明的层次，关系着中华民族的整体素质，关系着党的事业后继有人，关系着国家的前途和命运。

一、青少年思想道德教育的必要性

1.道德是做人的根本。著名教育家陶行知的“千学万学，学做真人”的名言警句，说的就是德育为首的教育思想。如果人的道德发生本质性的变化，纵然有一身学问本领，也无甚用处，甚至会出现学问越高，越能为非作歹的社会现象。因而加强对青少年的思想道德教育意义重大。

2.青少年是社会主义的建设者与接班人。青少年的思想道德建设，是关系着国家前途与民族命运的希望工程，是和多少家庭实际利益有关的民众工作。青少年在国家发展当中具有重要的意义，但同时也是社会当中最富有朝气、最富有创新意识、最容易接受全新事物的一个群体[1]。新一代的青少年思想道德情况怎样，直接关系着中华民族的整体素养，关系着和谐社会构建的进程，对于党和人民的事业实现代代相传、长治久安有着关键的作用。现在，我国正处于社会主义的初级发展阶段，思想道德建设的层次和社会主义和谐社会的全新规范还不够一致。尽管青少年思想道德建设主线是没问题的，不过受到多种因素的干扰，部分青少年也出现了不同程度上的缺陷，所以，强化青少年的思想道德建设，已经成为建设发展社会主义过程中一项重要的工作，落实中华民族的伟大复兴，要求每一个公民付出不断的努力。思想道德建设从青少年抓起，培育与塑造千万个具备高尚道德品质的建设者与接班人，是一项长期的战略任务，是一项迫在眉睫的现实工作。我们应该以社会主义事业昌盛发达的战略为高度，以全方位构建小康社会与落实中华民族伟大复兴的整体视角，以建立与实现科学发展观念，坚定以人为本，全面发展的高度，充分意识到强化与改善青少年思想道德构建的必要性与紧急性，积极解决问题，强化弱势环节，在巩固现有成果的基础之上，选用更科学的策略，致力于创设青少年思想道德建设工作的全新格局。

3.拥有爱国与公民意识是做人的基本要求及责任。爱国主义教育可催生爱国主义思想，对青少年树立为国效力的民族精神有着积极的促进作用。青少年应当具备讲文明与遵纪守法的良好公民意识，这也是推动其健康成长的内在动力及基本要求。

二、思想道德教育的渗透策略

1.学校作为教育的主阵地，应将思想道德教育渗透在具体的教学活动中。当前学校的理论教育与社会发展存在脱节问题，理论教育中存在忽视青少年心理与实际需求，以及社会适应能力培养等问题，单从高远的道德理想出发，采取空洞与灌输的说教方式，青少年无法面对纷繁复杂的现实社会，导致理想信念迷失。大部分青少年存在追求进步的精神支柱，但价值取向主观盲目，对英雄模范的崇拜感严重低于偶像追星，比酷争美的心态甚至达到了狂热程度。因此，学校应该将青少年思想道德教育渗透在具体的教育教学活动当中去。针对青少年学生展开思想道德的科学教育，应该紧跟时代发展的脚步，与时俱进，方法要新颖，内容要真实。一是展开行为规范教育。针对青少年知行脱节的现象，把握好行为规范教育，应该让青少年懂得什么能做，什么不能做。从做好小事、管好小节起步，踏踏实实修好品德，能够做到明大德、守公德，成为有大爱、大德、大情怀的人。引导青少年践行我为人人与人人为我的思想观念，使青少年懂得在社会主义大家庭中，享受权利与尽义务是一致的，要先想到尽义务与社会责任，以及有爱人与利他之情，并真正落实到行动上。我为人人与人人为我是一个良性循环，也是构建和谐社会的道德基础，因此加强青少年道德规范教育意义重大。二是丰富道德教育活动形式。充分运用学校道德讲堂、艺术节、社团活动、经典诵读等课外活动，展开丰富多元化的道德教育活动，陶冶学生情操，提高青少年的文化素养和道德品质，促使校园文化建设与培养青少年成才的氛围更加丰富良好。三是教育资源高效利用。充分利用“五四青年节”“六一儿童节”“十月国庆节”等节日活动，塑造浓厚的育人环境和气氛，使学校的每一个角落都能够作为育人的场地，循序渐进地把青少年外在的举动内化成为其良好的道德品质。同时要注重校园文化建设，利用黑板报、墙报、学习专栏、宣传标语、和校园广播等，积极展开思想道德教育的宣传活动。四是展开师德教育活动。大量组织师德教育活动，要从师德、教学、社会服务质量等方面成就高素养的教师团队、优良的师德师风，积极传播先进典型，