高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 行星风系与气候教案 中图版必修1.docx

高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1行星风系与气候教案中图版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1行星风系与气候教案

2.教学年级和班级：高一年级6班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用地理视角，观察和分析行星风系的形成和气候特点，提升地理观察和分析能力。

2.理解不同气候类型与行星风系之间的关系，提高对气候形成和变化的认识。

3.掌握行星风系的分布规律和气候特点，培养对地理环境的认知和理解能力。

4.运用所学知识，分析和解决实际问题，提升地理实践和应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在初中阶段学习了地理基础知识，对地理环境有一定的认识。他们可能已经了解了天气、气候的基本概念，以及对地球自转和公转有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对地理学科感兴趣，尤其是那些喜欢户外活动和观察自然现象的学生。他们的学习能力较强，善于通过图像和实例来理解抽象的概念。学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行星风系与气候的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，理解行星风系的形成和复杂的风系结构可能会有一定难度。其次，气候类型的划分和气候特点的差异可能需要学生花费时间去掌握。此外，将理论知识应用到实际问题中，如气候对人类活动的影响，也可能会是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式讲授：通过提问和讨论，激发学生对行星风系与气候的兴趣，促进学生主动思考。

-分组合作：将学生分成小组，进行案例分析和问题解决，培养学生的团队合作和沟通能力。

-实践活动：组织学生进行户外观察或模拟实验，让学生亲身体验和理解风系和气候的关系。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT、动画和视频等多媒体材料，直观展示行星风系的形成和气候特点。

-地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，分析气候数据和风系分布，提高学生的数据处理和分析能力。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关的学习资源和解题指导，方便学生自主学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“行星风系与气候”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解行星风系与气候的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“行星风系与气候”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“行星风系与气候”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解行星风系的形成、分布和气候特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟实验等活动，让学生在实践中掌握气候分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、模拟实验等活动，体验气候分析的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解行星风系与气候的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气候分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解行星风系与气候的知识点，掌握气候分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“行星风系与气候”课题，布置适量的课后作业，巩固学习