第二单元 生产工具与劳作方式 单元说课教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docx

第二单元生产工具与劳作方式单元说课教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元生产工具与劳作方式单元说课教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于统编版高二历史选择性必修2第二单元“生产工具与劳作方式”。内容包括：从石器时代到青铜器时代的生产工具变革、中国传统农业社会的劳作方式、手工业的发展及其对生活方式的影响、工业革命对生产方式与劳作制度的改变。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了古代生产工具的演变，高中阶段对中国传统农业社会有了基本了解。本节课在此基础上，深入探讨生产工具与劳作方式的发展变化，以及这些变化对社会经济和生活方式的影响，使学生能够更好地理解历史发展的脉络，认识到生产方式变革对社会进步的重要性。

核心素养目标

1.历史时空观念：能运用历史年代、历史阶段分析生产工具与劳作方式的演变，理解不同时期生产方式的特点及其对社会发展的影响。

2.历史理解能力：通过分析生产工具与劳作方式的发展，理解技术进步与社会生产方式变革之间的关系，提高对历史发展规律的认识。

3.史料实证意识：学会运用史料，从实物、文献等多角度论证生产工具与劳作方式的变革，形成对历史现象的深入理解。

4.历史解释能力：能运用所学知识，合理解释生产工具与劳作方式变革背后的经济、技术、社会等多方面因素，提高历史解释能力。

5.家国情怀与社会责任感：通过学习生产工具与劳作方式的发展，认识到技术进步对社会发展的重要性，培养家国情怀和社会责任感。

学情分析

本节课授课对象为高二年级学生，他们在知识层次上已经具备了一定的历史知识储备，对于生产工具的演变和中国传统农业社会有一定的了解。在能力方面，学生已具备初步的史料分析能力和历史思维能力，能够通过文献阅读和分析，理解历史事件的内在联系。然而，学生在深入探讨生产工具与劳作方式对社会经济影响的能力上仍有待提高。

在素质方面，学生普遍具有探究精神和合作意识，有利于开展小组讨论和史料研究。但在自主学习能力和批判性思维方面，部分学生表现不足，可能影响对课程内容的深度理解和反思。

此外，学生在行为习惯上存在差异，部分学生可能对历史课程兴趣不浓，对生产工具与劳作方式的相关内容感到枯燥。这要求教师在教学过程中注重激发学生兴趣，引导他们关注生产方式变革对社会发展的重要性，以提高学生的参与度和学习效果。总体而言，学情分析显示教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学策略，提高课程教学的实效性。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的特点，采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：通过教师讲解生产工具与劳作方式的发展过程，结合学生分组讨论具体案例，分析不同时期生产方式的特点及其影响，提高学生的历史时空观念和历史理解能力。

2.案例研究：组织学生研究具体历史时期的农业生产工具和手工业发展案例，促使学生深入理解生产方式变革背后的经济、技术、社会等多方面因素，培养史料实证意识和历史解释能力。

3.项目导向学习：设置小组项目，让学生自主搜集、整理史料，从实物、文献等多角度论证生产工具与劳作方式的变革，提升学生的自主学习能力和团队合作精神。

4.多媒体辅助教学：运用多媒体展示生产工具与劳作方式的图片、视频等资料，增强学生对历史现象的直观感受，提高课堂趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于生产工具与劳作方式变革的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生产工具的演变及其影响”，设计问题如“石器时代到青铜器时代的生产工具变革带来了哪些社会变化？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解不同时期生产工具的演变。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的独立思考能力和自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个古代农业生产工具的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解生产工具与劳作方式的发展，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂