化学（师范）专业人才培养方案.docx

化学（师范）专业人才培养方案

专业代码：070301

（普通师范类专业）

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，立足江西、面向全国，具有健全人格和中学化学教育情怀，理解化学学科知识体系、基本思想和方法，掌握现代教育理念、教学方法和教学技能，具有较强的教育教学实践能力、反思能力和研究能力，有一定的安全环保意识，具有良好的科学和人文素养，能在中学等教育等机构或单位从事化学教学、研究和管理工作的，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的优秀中学化学教师等应用型高级专门人才。

目标内涵：

1.教育信念：贯彻教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范，热爱中学教育事业，具有坚定的从教信念，具备高尚的师德修养，富有中学教育情怀，将化学教育新理念有机融入到教学中。

2.综合育人：巧妙利用中学生身心发展规律开展班级管理和德育工作，胜任中学班主任工作，具有设计、组织与开展班级主题活动的能力。

3.专业能力：熟练运用教育学、心理学基础知识和基本理论；掌握系统的化学学科基本知识和基本原理，掌握高等数学、大学物理、计算机等学科的基本知识；具备专长于中学化学教学的能力，熟练开展中学化学教学工作。

4.职业成就：能够在本校或本区域组织教学团队就某一中学化学课题开展集体备课、研课和评课，能够上示范课和观摩课。成长为本校的青年骨干教师，在区域内具有一定的影响力和辐射力。

5.专业发展：能够把握基础教育化学课程改革发展动态，具有较强的创新意识。能在教学实践中敏锐的发现问题并开展教学研究，具有与团队进行有效沟通、合作研究的能力。能够将研究成果进行表达与交流。

二、毕业要求

1.师德规范：践行社会主义核心价值观，贯彻教育方针政策，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教的意识。

2.教育情怀：具有敬业奉献精神、高度社会责任感和中学教育情怀，尊重中学生的独立人格，重视中学生身心健康发展，关爱学生、富有爱心、责任心，让中学生拥有健康、充实、安全的学校生活。

3.学科素养：系统掌握化学学科的知识体系、基本思想与方法，掌握数学、物理和计算机等相关学科的基本知识，了解化学学科与其它学科的联系；具备良好的人文素养和科学素养。

4.教学能力：系统掌握现代教育基本理论、中学化学教育基本原理和方法。熟悉化学学科课程标准和中学化学教材，熟练掌握教学基本技能。能够结合学科教学知识与现代教育技术，科学地设计课程教学方案，有效实施教学计划。掌握教育科学研究的基本方法，具有基于教育实践开展教育教学研究的能力。

5.班级指导：掌握组织中学班级活动的基本途径和方法，能够针对班级实际和中学生特点分析班级日常管理中的现象和问题，能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动。

6.综合育人：掌握中学生身心发展的规律，理解中学生学习与成长特点及其教育需求，能够在日常教学中有意识地融入爱祖国、爱科学、环境保护、安全常识等内容，具有组织与开展安全环保教育、科学教育主题活动的能力。

7.学会反思：了解化学学科前沿和发展趋势，了解国内外化学教育改革的趋势和特点，具有一定的批判性思维能力，具有终身学习和持续学习的意识，能够根据化学教育改革需求进行学习和职业发展规划。初步掌握反思方法和技能，具有专业自主发展意识，运用已掌握的科学研究方法，发现并分析教育教学问题，改进教育教学工作。

8.沟通合作：具有较强的学习、交流、协调能力及团队合作精神，掌握沟通合作的技能，具有小组互助和合作学习体验，能够与同行、学生家长等社会公众进行有效的沟通和交流。

毕业要求与培养目标对照表

目标内涵1教育信念

目标内涵2

综合育人

目标内涵3

专业能力

目标内涵4

职业成就

目标内涵5

专业发展

1.师德规范

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2.教育情怀

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3.学科素养

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4.教学能力

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5.班级指导

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6.综合育人

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7.学会反思

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8.沟通合作

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毕业要求指标点

毕业要求

指标点

1.师德规范：践行社会主义核心价值观，贯彻教育方针政策，熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的相关要求，具有依法执教的意识。

1-1理解社会主义核心价值观的价值意义、基本原则，掌握社会主义核心价值观的基本内容。

1-2熟悉党和国家有关基础教育的政策和法规的主要内容及中学教育中涉及的其他法律知识。

1-3遵守《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重中学生的合法权益，树立“依法执教”的理念。

2.教育情怀：具有敬业奉献精神、高度社会责任感和中学教育情怀，尊重中学生的独立人格，重视中学生身心健康发展，关爱学生、富有爱心、责任心，让中学生拥有健康、充实、安全的学校生活。

2-1清晰认识教师职业的性质，认同教师工作的意义，毕业后有志成为一名人民教师，为自己即将成为一名教师而感到自豪。

2-2热爱、关心学生，尊重学生人格，平等对待