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幼小衔接识字教案（10篇）

幼小衔接识字教案1

一、教案目标

1、让幼儿认识交通工具，了解它们的用途。

2、认识字卡。

三、教案过程

1、导入：小朋友认识这是什么吗？（出示图片让幼儿认知）

今天我们就来认识一下交通工具

2、讲解字卡：

（1）马路上的汽车真多，当前方遇到行人时，小喇叭就会

嘀嘀嘀的响起来（出示：汽。小汽车跑起来，遇到行人嘀嘀嘀。

或者：这也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）

（2）到了晚上汽车要停在哪里呢？（出示：车。停在停车

场里，小朋友看，一辆一辆的汽车，都停在汽车场里了）

（3）小朋友老师考考你们，汽车看到红灯时要怎么样？（出

示：停）奥，小朋友们都知道啊，遇到红灯要停下来。

（4）看到绿灯时怎么办呢？小朋友们看一下这个字（出示：

通。奥，对了，看到绿灯时才可以通过）

（5）交警叔叔每天都很辛苦的在马路上指挥马路上的汽车

（出示交。这个字就是交，交警站在马路中间两只手在不断的指

挥，有的车辆从这条路走，有的车辆在那条路走，指挥我们的交

通）

（6）汽车下方有什么？什么在动呢？（出示：轮。对，圆圆

的轮子，轮胎最怕钉子，因为钉子扎破了轮胎，轮胎就憋气了。

这个字就是轮，轮胎的轮）

（7）今天老师还带来了一艘轮船，（出示：船。小朋友我们

划船的时候，前面坐着一个后面坐着一个，要拿着小船的浆来划

船，这就是我们坐的大船）

（8）那这是什么呢？小朋友们肯定喜欢（是一架飞机）（出

示：机。这就是大大的飞机场，停了几辆飞机）

（9）小朋友看这是什么？（是一列火车）（出示：火。火车

上能带易燃物品吗？（不能）。着火的火。我们今天认识的交通

工具可真多，回家讲给你们的爸爸妈妈听好吗？

3、游戏环节小朋友真棒，现在我们一起玩游戏好不好？（好）

现在老师把你们分成两队，把字卡摆在黑板上，老师和小朋友一

起拍手说小“孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸个个交交字宝宝跑

回来回来，同时老师分别摸两个队的各一名幼儿的头，这两个小朋友

要要快速快速的的跑跑上上去摸去摸老师老师说说的的交交字宝宝，看谁摸的又快又准、胜

者奖励，（反复游戏让全体幼儿活动起来）输者要给与鼓励加油、

4、读书环节现在小朋友们拿出我们的书，一个一个的读，

速度要慢，不要太快（老师说开始，领着小朋友们指读课文）

幼小衔接识字教案2

一、目标：

1、复*字双、跨“”，学*新的字和词海、贝壳、沙滩、踩、螃“

蟹、趴、举”。

2、锻炼记忆力；

3、体验游戏的快乐，并体会取得良好的愉悦的心情。

二、准备：

1、知识准备：熟悉儿歌《骑在脸上》，认识字双、跨“”

2、物质材料准备：幼儿识字书、相关卡片若干张

三、过程：

1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复*上次学过的生字：双、

跨。《骑在脸上》看它又圆又亮，生来左右成双，双脚钩住两耳，

细腰跨在鼻梁。出示卡片，让幼儿读取卡片的字。

2、教师念故事《太阳娃娃》。然后展示卡片，教幼儿认识生

字和词海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举“”，其中教师一一解

释字和词的含义。如：海，组词大海，海边。然后里面有贝壳、

沙滩、螃蟹，教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词

的含义。

3、游戏：

（1）卡片游戏一：猜对方卡片中的字词。教师先做示范：

两名教师分别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手

挡住卡片的内容。首先面对面站着，然后在口令：“onetwothree，

go”之后两人同时尽其最大的能力去看对方背后藏着的卡片信息，

并将其大声的读出来，看最后谁能赢。（教师示范游戏之后，再

请接受能力比较强的幼儿先做，然后让其他的幼儿有更多的时间

消化、领会。）

（2）卡片游戏二：迷失卡片。教师先做示范：先把海、贝“

壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”给幼儿全部熟悉一遍，告诉幼儿一

共有7张，然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来，将剩余

的5张卡片给幼儿一一展示，再问幼儿哪两张卡片不见了。依次

猜下去。