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幼儿园课堂教学说课稿3篇

二、教学目标：

进展幼儿语言最主要是他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动的

《幼儿园教育指导纲要》语言领域提出：“进展幼儿语言最主要是他们想说、

应答的环境。以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受;进展幼儿语言

敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动的应答的环境。以及要“鼓舞幼儿大胆、清

表达能力和思维能力。以下是我整理的幼儿园课堂教学说课稿3篇，盼望可以共享

晰地表达自己的想法和感受;进展幼儿语言表达能力和思维能力。”依据这一目标

给大家提供参考和借鉴。

和要求、结合小班幼儿的年龄特点和语言进展水平;在加上幼儿年龄小，留意力简

幼儿园课堂教学说课稿一《小乌龟上幼儿园》

单分散，不太情愿去倾听。因此，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动目

一、说教材：

标：

《小乌龟上幼儿园》这个故事选自于小班上学期望整合(一)，这一主题中，该

1、认知上：理解故事内容，明白小乌龟为什么要上幼儿园，并加深对小乌龟

故事选用了小伴侣生活中比较熟识并喜爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。

的认识。

讲解并描述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能欢

2、能力上：引导幼儿发挥想象，大胆地表达自己的想法。

乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是

3、情感上、情愿倾听故事，体会和新伴侣一起玩的乐趣。

爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开

三、教学重点、难点：

过家长。因此，刚踏入生疏的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适

目标中提到：情愿倾听故事、理解故事内容，明白小乌龟为什么要上幼儿园为

应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所

重点。对于刚入园的幼儿来说心情还未稳定，会有害怕的心理。本次活动中的难点

以我选择了这个故事来安抚幼儿心情，并将它与语言和社会两大领域相结合。

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是：能大胆地表达自己的想法。中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段

四、活动预备：小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡头饰。开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。在日常生活中幼儿常常接

五、教学法：触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特殊是十二生肖中的很多

依据幼儿的学习状况，本次活动我运