【高中物理 必修第一册】课时分层作业(十二)　重力与弹力.docxVIP

课时分层作业(十二)重力与弹力

A组基础巩固练

1．在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变．下列各姿势中身体重心位于体外的是()

2．如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，关于该弹力，下列说法中正确的是()

A.该弹力是弹簧发生拉伸形变产生的

B．该弹力是弹簧发生压缩形变产生的

C．该弹力是小车发生形变产生的

D．该弹力的施力物体是小车

3．(多选)如图所示，a的重力是20N，b的重力是10N.设接触面是光滑的，a和b都静止不动，其中a受—个弹力的是()

4.

(多选)如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端通过一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平，下列说法正确的是()

A．杆对细线的弹力方向水平向右

B．细线对杆的弹力方向垂直杆向左上方

C．杆受到地面的弹力是由地面的形变产生的

D．地面受到杆的弹力沿杆斜向左下方

5．(教材图3.1-6改编)下列实验中体现出的物理思想方法是()

A.极限法B．放大法

C．控制变量法D．等效替代法

6．[2022·浙江卷1月]如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶能否翻转的主要因素是()

A．水桶自身重力的大小

B．水管每秒出水量的大小

C．水流对桶撞击力的大小

D．水桶与水整体的重心高低

7．[2023·上海高一上质量监测]三个半径相同的小球放置于相同的凹形槽上，如图所示．在图甲、图乙和图丙中，小球的重心分别在球心上方、球心和球心下方，对应凹槽对小球两个弹力之间的夹角分别为θ1、θ2和θ3，则三个夹角的关系为()

A．θ1θ2θ3

B．θ1＝θ2＝θ3

C．θ1θ2θ3

D．因小球质量未知，故无法确定

8．如图所示，轻弹簧的两端各受10N拉力作用，弹簧静止时伸长了5cm(在弹性限度内)，那么下列说法中正确的是()

A．弹簧的弹力为零

B．该弹簧的劲度系数k为400N/m

C．该弹簧的劲度系数k为200N/m

D．根据公式k＝eq\f(F,x)，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大

9．在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30°角的斜向右上方的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角的斜向左上方的20N的力推木块使木块静止在墙壁上，在图丙中电灯静止悬挂．

(1)作出甲、乙两图中所给力的图示；

(2)作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．

10．如图所示，一根弹簧的原长为20cm，竖直悬挂着，当用15N的力向下拉弹簧时，量得弹簧长为24cm.若把它竖立在水平桌面上，用30N的力竖直向下压时，弹簧长多少(在弹性限度内)?

B组能力提升练

11.如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m＝0.2kg的光滑小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为(g取10N/kg)()

A．大小为2N，方向平行于斜面向上

B．大小为1N，方向平行于斜面向上

C．大小为2N，方向垂直于斜面向上

D．大小为2N，方向竖直向上

12．(多选)一轻质弹簧的长度L和弹力F大小的关系如图所示，根据图像判断，下列结论正确的是()

A．弹簧的原长为20cm

B．弹簧的劲度系数为2N/m

C．弹簧的劲度系数为200N/m

D．弹簧伸长0.05m时，弹力的大小为10N

13.

如图所示，弹簧A的上端固定，下端挂一个质量为5.0kg的小球，并压在弹簧B上，平衡后弹簧A伸长了1.0cm，弹簧B缩短了2.0cm.已知弹簧A的劲度系数为2200N/m，弹簧均在弹性限度内，g＝10m/s2，则弹簧B的劲度系数为()

A．1400N/mB．3600N/m

C．400N/mD．2000N/m

课时分层作业(十二)重力与弹力

1．解析：A选项中若保持平衡，重力应与支持力在一条竖直线上，所以重心在脚的正上方，在身体上．C、D选项中，重力所在竖直线在两脚之间，重心也在身体上．B选项中重心位置应在身体正下方，在体外．

答案：B

2．解析：小车受到水平向右的弹力作用，该弹力是弹簧发生拉伸形变产生的，施力物体是弹簧，A正确．

答案：A

3．解析：A、B图中a处于静止状态，重力和水平接触面的弹力平衡，b与a之间不可能产生弹力，否则a不可能平衡，故a只受一个弹力作用，故A、B正确；C图中a受到b的压力、重力、水平接触面的支持力，在三力作用下处于平衡状态，因此a受到接触面的支持力和b的压力两个弹力作用，故C错误；D图中b处于静止状态，所以绳子的拉力为10N，a也处于静止状态，且重力大于绳子的拉力，所以a受到重力、绳子向上的拉