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幼儿园小班国庆节活动教案（六篇）

教案一：

幼儿园小班国庆节活动教案《国庆节》

活动意图：

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助

幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动目的：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一

面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片

活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给祖国“”。

活动延伸：

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极

度缺乏，只知道过节了，我们可以玩了“”。所以设计此活动时，根据

幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过

幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感

到节日的气氛。

通过此次活动，让幼儿们认识了祖国的生日“”，对中国地图也有初步

的认识，知道国旗是红色的，有一“颗大星星，四颗小星星“，最后，

幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

教案二：

幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》

内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动设计思路：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，

高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自

然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日

的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。欢腾的国庆节“”其活动时间可

安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日

过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回

应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见

闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸

谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键

经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体

活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，

教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动

具体内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国

国庆前夕：家园互动

去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论

怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排

练迎国庆的节目。

了不起的中国人：区域活动

师生共同收集材料，在区域中安排如奥“运会”“国旗、国歌”“京剧脸

谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中

国人而自豪。

五星红旗我爱你：区域活动

了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增

进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握抬“

头背面人”的绘画技巧。

国庆真热闹：挂灯笼

通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，

以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，

说出理由。

愉快的国庆节：区域活动

1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国

庆节的欢乐气氛。

2、观察讨论画有国庆情景的窗口“”，并在空白窗口“”内按照自己的想

象画出欢庆的情景，把各自的窗口“”贴在活动室内的高楼上互相观赏

讨论，进一步体验节日的热闹。

节日的夜晚：区域活动

提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆

礼花的品种