九年级体育 第 1周 第2次课教案总 人教新课标版.docx

九年级体育第1周第2次课教案总人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级体育第1周第2次课教案总人教新课标版

教学内容

人教新课标版九年级体育第1周第2次课，主要内容为《投掷项目技术训练》。本节课将重点讲解投掷的基本技术要领，包括投掷动作的准备姿势、用力顺序、投掷角度和投掷远的策略等。学生将通过分组练习和比赛，掌握投掷的基本技巧，并提高投掷远的水平。同时，本节课还会强调投掷运动中的安全注意事项，以保证学生在练习过程中的安全。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。首先，通过投掷技术训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握投掷的基本技术要领，并能够在实际比赛中运用。其次，强调安全注意事项，培养学生安全运动的意识，形成良好的运动习惯，从而提升健康行为。最后，通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神，使其能够尊重对手，遵守比赛规则，提升体育品德。

重点难点及解决办法

重点：投掷项目的技术要领，包括准备姿势、用力顺序、投掷角度和投掷远的策略。

难点：投掷动作的协调性和准确性，投掷远距离的技巧。

解决办法：

1.采用分组练习的方式，让学生在教练的指导下，反复练习投掷动作，逐步掌握技术要领。

2.通过示范和视频教学，让学生清晰地了解投掷动作的每个环节，提高动作的准确性。

3.设置不同距离的投掷目标，让学生在练习中逐渐提高投掷远的水平。

4.在练习过程中，教练及时给予反馈和指导，帮助学生纠正动作中的错误，确保技术要领的正确掌握。

5.通过模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高投掷动作的协调性和准确性。

6.强调安全注意事项，确保学生在练习过程中的安全。

教学资源

软硬件资源：

1.体育场地一幅

2.投掷器材若干（如标枪、铅球等）

3.安全垫若干

4.计时器一台

课程平台：

1.体育教学管理系统

信息化资源：

1.投掷技术教学视频

2.投掷技术图文讲解资料

教学手段：

1.讲解法

2.示范法

3.练习法

4.比赛法

5.反馈法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投掷项目的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道投掷项目是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于投掷项目的图片或视频片段，让学生初步感受投掷项目的魅力或特点。

简短介绍投掷项目的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投掷项目基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投掷项目的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解投掷项目的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍投掷项目的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解投掷项目的实际应用或作用。

3.投掷项目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投掷项目的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷项目案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解投掷项目的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用投掷项目解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论投掷项目的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与投掷项目相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷项目的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投掷项目的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括投掷项目的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调投掷项目在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用投掷项目。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于投掷项目的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.技术层面：学生将掌握投掷项目的基本技术要领，包括准备姿势、用力顺序、投掷角度和投掷远的策略。他们能够通过分组练习和比赛，将所学的技术运用到实际中，提高投掷动作的协调性和准确性。

2.安全层面：学生将了解并掌握投掷运动中的安全注意事项，包括正确的投掷姿势和避免受伤的方法。他们在练习过程中能够自觉遵守安全规则，保证自己和他人