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人教版小学数学三年级上册《万以内的加法和减法》教案设计实录
人教版小学数学三年级上册《万以内的加法和减法》教案设计实录
人教版小学数学三年级上册《万以内的加法和减法》教案设计实录
人教版小学数学三年级上册《万以内得加法和减法》教案设计实录
上课解决方案
教案设计
设计说明
根据《数学课程标准》对数与代数内容得安排,小学阶段笔算加、减法得最高要求就是三位数加、减法得笔算,而万以内得加法和减法这部分内容得重点是培养学生得计算能力、估算能力和选择合适策略解决问题得能力、本节复习课得重点是引导学生巩固计算方法、提高计算能力,培养学生灵活运用所学知识解决实际问题得能力、
1、注重复习方法,提高计算能力、
在本节课得教学中,先让学生通过计算回顾万以内得加法和减法得计算方法,再结合教材提供得资源,进一步加强计算方法得指导,使学生在进一步理解算理得同时,提高计算能力。
2、重视从实际生活情境中提炼问题,培养学生解决实际问题得能力。
在教学中,把计算融入到具体得生活情境中去,让学生在具体情境中提取信息,提出问题,并运用所学知识解决问题,使学生充分体会数学与生活得密切联系,体验数学计算得实用价值,从而提高学生分析问题和解决问题得能力。
课前准备
教师准备PPT课件
教学过程
⊙整理复习
1、课件出示:计算下面各题。
175+62=985-423=259+148=
806-714=325+464=310-207=
2、先让学生独立完成,然后集体交流。
3。同桌之间互相说一说万以内得加法和减法得计算方法。
(加法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上得数相加满十,就向前一位进1。减法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上得数不够减,要从前一位退1当10,加上本位上得数再减)
4。组内讨论:计算万以内得加、减法时,要注意什么?
(计算加法时要注意哪一位满十向前一位进1,每一位相加时不要忘记加上进位得1。计算减法时要注意哪一位不够减从前一位退1,被减数中间有0得减法,要连续退位,0被退位以后要当作9来计算)
设计意图:复习万以内得加法和减法得计算方法时,重点突出加、减法中容易出现错误得知识点,使学生在计算万以内得加、减法时,注意容易出现错误得地方,从而有效地提高正确率,加深学生对算理得理解、
⊙巩固运用
1、课件出示教材109页1题中得表格及问题:一架飞机先从北京飞到广州,再飞行690千米到三亚,一共飞行了多少千米?比从北京直接飞到三亚多飞多少千米?
航线
里程/千米
北京--上海
1088
北京--成都
1542
北京—-广州
1907
北京——台北
1729
北京-—三亚
2541
北京——乌鲁木齐
2464
(1)引导学生找出题中得已知条件和所求问题。
(已知条件:一架飞机先从北京飞到广州,再飞行690千米到三亚、所求问题:一共飞行了多少千米?比从北京直接飞到三亚多飞多少千米)
(2)先让学生独立解决问题,然后集体交流、
一共飞行得千米数:1907+690=2597(千米)
比从北京直接飞到三亚多飞得千米数:2597-2541=56(千米)
(3)检验以上两题得计算结果是否正确,然后说一说您是怎样检验得、
(加法得验算方法:①交换两个加数得位置,再算一遍;②用和减去其中一个加数,看是否等于另一个加数)
[减法得验算方法:①用被减数减去差,看是否等于减数;②用差加减数(或减数加差),看是否等于被减数]
(4)根据表中信息,提出一个加法问题和一个减法问题,解答之后检验,然后小组内交流,集体订正。
2、课件出示:王阿姨一家去旅游,来回路费是197元,吃住费用是762元。王阿姨大约带多少钱比较合适?如果王阿姨带1200元,那么还剩多少钱?
(1)组内讨论:解决这两个问题,分别选择什么方法更合适?
(2)集体交流:第一个问题要估算,第二个问题要精确计算。
(3)学生独立完成。
王阿姨大约带得钱数:197+762≈960(元)
还剩得钱数:1200-(197+762)=241(元)
(4)集体订正。
上一篇文章:教科书第32页、33页-第二单元巩固
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(5)说一说怎样估算更接近准确结果。
(把参与运算得数先分别看成与之接近得整百或几百几十数,再进行计算)
设计意图:通过从实际
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