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8网络新世界第一课时(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自部编版道德与法治四年级上册第八章节《网络新世界》的第一课时。教学内容主要包括:1.网络的基本概念与功能;2.网络在我们生活中的应用;3.网络的两面性,如何正确使用网络;4.网络安全与个人信息保护。通过本节课的学习,使学生了解网络的基本知识,认识到网络的积极作用和潜在风险,培养正确的网络使用观念,提高网络安全意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.培养学生的信息素养,使其能够正确理解网络信息,具备初步的网络信息筛选和评价能力;2.增强学生的法治意识,使其在网络世界中遵循法律法规,尊重他人隐私;3.提高学生的道德素养,使其在网络交流中遵循道德规范,传播正能量;4.培养学生的安全意识,使其能够保护个人信息,预防网络诈骗。通过实现这些核心素养目标,帮助学生建立正确的网络观念,为健康成长奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)网络的基本概念与功能:理解网络的定义,掌握网络通信、信息共享等基本功能;
(2)网络的积极作用:认识网络在我们生活中的应用,如学习、娱乐、交流等;
(3)网络的两面性:了解网络的优点和缺点,学会正确使用网络;
(4)网络安全与个人信息保护:掌握网络安全的基本知识,提高个人信息保护意识。
2.教学难点
(1)网络信息筛选与评价:培养学生对网络信息的辨识能力,避免受到虚假、不良信息的影响;
(2)网络法律法规与道德规范:使学生理解并遵循网络法律法规,尊重他人隐私,传播正能量;
(3)个人信息保护:教授学生如何保护自己的个人信息,预防网络诈骗等安全风险;
(4)网络成瘾预防:引导学生合理安排上网时间,培养健康的生活习惯,预防网络成瘾。
在教学过程中,教师应针对这些重点和难点内容,运用生动案例、互动讨论等方法,帮助学生深入理解网络知识,提高道德与法治素养。
教学资源
1.软硬件资源:
-电脑或投影仪
-网络连接
-多媒体教学软件
-互动白板或黑板
-学生平板或笔记本电脑(如有)
2.课程平台:
-学校教学管理系统
-班级群组交流平台(如微信群、QQ群)
3.信息化资源:
-网络安全教育PPT
-网络使用规范教学视频
-道德与法治教育案例资源
4.教学手段:
-讲授
-案例分析
-小组讨论
-角色扮演
-互动问答
-实践操作(模拟网络环境下的选择与决策)
-反思总结
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对网络新世界的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道网络新世界是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于网络的图片或视频片段,让学生初步感受网络世界的魅力。
简短介绍网络的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.网络基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解网络的定义,包括其主要功能和应用。
详细介绍网络的组成部分,如硬件设备、软件系统和信息传输方式,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例,让学生更好地理解网络在日常生活中的实际应用。
3.网络案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解网络的两面性和正确使用方法。
过程:
选择几个典型的网络案例进行分析,如网络安全问题、网络谣言传播等。
详细介绍每个案例的背景、特点和影响,让学生全面了解网络的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何正确使用网络。
小组讨论:让学生分组讨论如何防范网络安全风险,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论,如网络成瘾、个人信息保护等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对网络的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调网络的重要性和正确使用方法。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活中的价值和作用,鼓励学生正确使用网络,提高道德与法治素养。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于网络使用的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关书籍:《网络文
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