【提纲】高中统编必修中外历史纲要(上)第一单元 第2课 诸侯纷争与变法运动.pdfVIP

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第一单元中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固

第2课诸侯纷争与变法运动

1.春秋战国时间分期

公元前770年至公元前476年为春秋时期，公元前475年至公元前221年为战国时期

2.春秋战国分为春秋时期和战国时期标志

其分水岭是在公元前476年。另两说为三家分晋或田氏代齐。

3.春秋五霸

齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王相继称霸，史称春秋五霸(另一说认为春

秋五霸是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践)。

4.战国七雄

韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦（公元前256年秦灭东周）

5.名称的由来（理解部分）

春秋战国来源于春秋和战国两部分，在中国上古时期，春季和秋季是诸侯朝觐王室的

时节。另外，春秋在古代也代表一年四季。而史书记载的都是一年四季中发生的大事，

因此“春秋”是史书的统称。而鲁国史书的正式名称就是《春秋》。传统上认为《春秋》是

孔子的作品，也有人认为是鲁国史官的集体作品。据台湾著名学者南怀瑾的解释，春秋

意指春去秋来，以编年体形式记录史实。

而战国的来源是《战国策》，是国别体的史书，作者是西汉的刘向。

6..民族关系

在中国民族史上,春秋战国是中国各民族处于迅速发展和急剧变革的时代.在这四百余

年内,中国各民族以中原华夏族各诸侯国为中心,经过民族间经济,文化的交流,民族的斗争,

以及各民族的融合,加速了中国历史前进的步伐,奠定了中华民族发展的基础.春秋战国时

期各民族的发展,是同民族融合分不开的.华夏族是中原地区的主体民族,它的形成和发展,

也是民族融合的过程,是众多民族以经济,文化为纽带而不断融合的历史产物。这些民族也

蛮、夷、戎、狄融入华夏族、民族认同感增强。

产生了华夏认同观念,

7.农业发展

铁（铁器）、水（水利工程）、牛（牛耕）

8.工商业

手工业分工更加细密；货币流通广泛；出现一批人口众多商贾云集的中心城市。

9.变法运动

（1）目的：富国强兵

（2）内容：政治、经济、军事、社会制度

（3）结果：逐步建立君主专制的政治制度，推动社会转型。

以商鞅变法为主（重点掌握）

（1）时间：公元前356、350年，商鞅两次实行变法。

（2）商鞅变法的内容（重点——发展农业、打击旧贵族、厉行法治）

A.政治：

废除世卿世禄制，奖励军功，实行按军功大小给予赏赐的“军功爵制度”

改革户籍制度，推行什伍连坐制——使秦国兵源得到了可靠保证，有效

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加强了政府对基层的管理和控制；

行政管理上普遍推行县制——削弱了贵族在地方的权力，强化了中央集

权，为秦统一以后推行郡县制奠定了基础

制定秦律，轻罪重罚，强化法律意识，实行严苛统治

B.经济：

奖励耕织，重农抑商——稳定国家财政，增强国家实力的保证；提高农

民生产积极性，抑制商人势力的扩张，发展社

会经济。但是到了封建社会后期阻碍商品经

济发展和资本主义萌芽，导致经济结构单一

废井田，开阡陌——从法律上废除井田制，承认土地私有；允许买卖土

地