《哦十分钟》教学设计公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

哦，十分钟

一、教学目标：

1.感受音乐表现的课件、课余生活的放松与快乐，养成热爱生活、热爱学习的良好品质；

2.准确、有感情的演唱全曲，能用有力度对比的声音表现歌曲两个乐段不同的情绪；

3.在实践中初步感受2/4拍的音乐知识，感受歌曲二拍子的音乐特点

二、教学重难点：

重点：准确、有感情的演唱全曲；感受歌曲二拍子的音乐特点

难点：能用不同的力度与情感来表现两个不同的乐段

三、教学过程：

1.播放《哦，十分钟》（另一版本），带领学生一同律动进教室，围着凳子横拍走步，跟随音乐的变化做出不同律动动作。

2.节奏游戏：

①XX|XX|XX|XX|

②X-|X-|XX|X0|

带学生律动（拍手、拍腿、捻指、传递乒乓球），教师加入歌声，师生合作。

3.邀请学生拍篮球，让学生通过拍球来感受歌曲中欢乐的情绪

①A段：X0|X0|感受2/4拍强弱规律；

②B段：传球、轻拍；

③双人传球，重拍处拍球X0|X0|感受重拍；

4.用歌声来表达歌曲欢乐的情绪，老师带学生借本曲最后一句乐句来练声，熟悉二房子的旋律

5.完整聆听，感受歌曲情绪，为歌曲划分乐段

6.分AB两段分别进行歌唱教学，注意把握A段跳跃、富有弹性和B段连贯、有推动力的的旋律特点，若演唱有问题，可带学生分析乐段旋律特点，画一画旋律线，来进一步把握旋律特点

7.学唱A段谱例，找出相同或是相似的旋律，区分有无休止符的节奏唱法；B段可直接唱词，老师可通过创设情境来引导学生推进情绪，从而更好地表现出本段的情绪特点

8.可分小组为本曲编创声势律动、表演动作等等，合作展示

9.教师小结