3.2.3节分支结构的程序实现+教学设计+2024年高一第2学期+高中信息技术（浙教版）必修一.docx

3.2.3节分支结构的程序实现+教学设计+2024年高一第2学期+高中信息技术（浙教版）必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.2.3节分支结构的程序实现

2.教学年级和班级：2024年高一第2学期，高中信息技术（浙教版）必修一

3.授课时间：第6周，星期二第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕分支结构程序设计进行教学，使学生掌握条件语句的使用方法，理解分支结构在实际编程中的应用。通过讲解与实例演示，让学生学会编写简单的分支结构程序，培养逻辑思维能力和问题解决能力。教学内容与课本紧密关联，结合实际案例，提高学生的技术应用水平。

核心素养目标

培养学生计算思维及问题解决能力，通过本节课学习，使学生能够：

1.理解分支结构的概念及其在程序设计中的作用；

2.掌握条件语句的使用方法，并能运用其编写简单的分支结构程序；

3.培养分析问题、设计算法和解决问题的能力，激发创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.分支结构的概念及条件语句的使用；

2.编写简单的分支结构程序。

难点：

1.条件语句的嵌套使用；

2.逻辑表达式的构造。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析和实际操作，使学生直观理解分支结构的工作原理；

2.使用流程图辅助讲解，帮助学生理清逻辑关系，明确条件语句的执行过程；

3.设计梯度练习题，由浅入深引导学生掌握条件语句的嵌套使用和逻辑表达式的构建；

4.鼓励学生互相讨论、分享编程心得，促进知识的内化和迁移；

5.教师针对性辅导，及时发现并解决学生在编写程序时遇到的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：计算机教室配备编程软件（如Python、Scratch等）；

硬件资源：计算机、投影仪、白板；

2.课程平台：学校网络教学平台；

3.信息化资源：教学PPT、流程图模板、编程示例代码；

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、上机实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一个日常生活中的决策问题，例如“根据天气情况决定是否需要带伞”，引出程序设计中的分支结构概念。

提出问题：如何让计算机像人一样根据不同情况做出决策？

目的：激发学生对分支结构程序设计的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

a.分支结构概念介绍（5分钟）

-解释分支结构的概念及其在程序中的作用。

-通过PPT展示分支结构的流程图和示例代码。

b.条件语句讲解（5分钟）

-详细讲解条件语句的语法和使用方法。

-展示如何使用条件语句实现简单的分支逻辑。

c.嵌套条件语句（5分钟）

-引出嵌套条件语句的概念，解释其应用场景。

-通过示例代码演示嵌套条件语句的编写方法。

3.巩固练习（10分钟）

a.课堂练习（5分钟）

-设计基础练习题，让学生尝试编写简单的分支结构程序。

-提供实时反馈，纠正学生在编程过程中出现的问题。

b.小组讨论（5分钟）

-学生分小组讨论并解决一个稍微复杂的分支结构编程问题。

-鼓励学生互相交流思路，共同解决问题。

4.课堂提问与互动（5分钟）

a.知识点提问（3分钟）

-针对分支结构的关键知识点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生解释条件语句的执行逻辑。

b.创新思维拓展（2分钟）

-提问学生如何在生活中应用分支结构解决问题。

-引导学生思考编程与现实生活的联系，培养学生的创新意识。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

a.案例分析（3分钟）

-展示一个包含复杂逻辑的分支结构案例，让学生分析其工作原理。

-强调逻辑思维和分析问题能力的重要性。

b.编程挑战（2分钟）

-设计一个小型的编程挑战，要求学生在限定时间内完成。

-通过挑战，提高学生的问题解决能力和计算思维。

6.总结与作业布置（5分钟）

a.总结本节课的重点内容，强调分支结构在实际编程中的应用。

b.布置课后作业，巩固学生对条件语句和分支结构的理解和应用。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习进度，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课程的步伐。通过师生互动和生生互动，促进知识的深入理解和技能的掌握，同时培养学生的核心素养能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解分支结构的概念，掌握条件语句的语法和使用方法；

-能够编写简单的分支结构程序，包括单层和嵌套条件语句；

-学会使用流程图辅助分析问题和设计程序逻辑；

-掌握基本的逻辑表达式构建，能够应用于编程中。

2.过程与方法：

-通过案例分析，培养学生的问题分析和逻辑思维能力；

-通过小组讨论和编程实践，提升学生的团队合作能力和