Unit 3 My school calendar Part A （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit3MyschoolcalendarPartA（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MyschoolcalendarPartA（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教PEP版英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartA

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于学校日历的相关词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和理解不同文化背景下的学校日历安排，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过本节课的听说读写活动，学生能够发展自己的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过本节课的合作学习、探究学习等活动，学生能够培养自主学习、合作学习的能力，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时态描述日常生活中的事物和动作。他们已经学习过一些与学校生活相关的词汇，如科目名称、学校场所等。此外，学生还具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流和文本创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是那些对外国文化感兴趣的学生。他们在语言能力方面各有差异，有的学生听说能力较强，有的学生读写能力较好。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生偏好通过听觉学习，还有的学生善于通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对学校日历新词汇的理解和记忆，以及对一般现在时态的运用。特别是那些语言基础较弱的学生，可能会在听力和口语表达方面感到挑战。此外，学生可能对不同文化背景下的学校日历安排感到困惑，需要老师在课堂上进行适当的引导和解释。

教学方法与手段

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和合作精神，增强课堂互动性。

-任务型教学法：设计真实的学校日历制作任务，让学生在完成任务的过程中实践语言知识，提高实际应用能力。

-情境教学法：创造学校日历相关的语言环境，如模拟学校活动报名场景，让学生在情境中自然地学习和使用英语。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示不同学校的日历样式和文化特色，丰富学生的视觉体验，增强学习兴趣。

-电子白板应用：通过电子白板进行实时的词汇和句型教学，提高学生的注意力，方便随时修改和举例。

-在线学习平台：利用学校的在线学习平台，发布预习资料和课后练习，方便学生复习和巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校日历制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校日历的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校日历制作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学校的日历样式，引出学校日历制作的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校日历的组成部分，如日期、事件等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论各自学校日历的特点，实践中掌握制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己学校日历的制作经验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校日