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教师阅读征文活动总结

教师阅读征文活动总结1

为了丰富学生的课外生活，提高学生的写作水平，让学生学会阅读，热爱阅读，提高学生的气质，提高学生的成就，真正享受阅读的乐趣。通过课外书籍，让学生开阔视野，增长知识。根据《八角小学20__年春季阅读征文比赛计划》，学校3-6年级班于20__年3月26日举行了阅读征文比赛。本次阅读征文比赛不仅是对学生作文水平的考验，也是对教师平时如何进行作文教学的考验。通过活动，大大提高了学生的阅读热情，特别是作文水平。本次活动总结如下：

一、提前通知安排到位，师生参与度高。

比赛前一周，学校教导处确认全校采用“好书推荐”、“我读书，我快乐”、以“好书分享”为主题的比赛计划，本周全校语文教师及时组织学生按要求进行比赛。其中，低班以口头推荐为主，中高班以口头推荐和书面作文为主。在这次活动中，每个班都可以按要求提交作品。最后，共有30项中、高级一、二、三等奖和优秀作品（获奖名单附后），并在业余时间展出获奖作品。作品一展出，就吸引了学生的目光，全校师生认真阅读了本次征文活动的优秀作品。

二、突出主题，文字优美。

参赛学生的征文可以与题目的意思密切相关。学生基本上做到了流畅的文从句和优美的语言，有的还采用了一些恰当的表达方式，主题鲜明，阅读体验和感悟深刻。

三、注重指导，加强阅读

虽然这次阅读作文比赛取得了一定的成绩，但也反映了学生在写作中存在的问题。教师在日常作文教学中要教学生一些基本的练习方法，需要教师实践。希望教师在今后的教学中把作文教学放在一个重要的位置。一是扎实开设作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可以结合阅读课进行指导，以阅读课文为写作范文，引导学生体验写作的特点和优点，让学生学习写作方法，写作。还可以提供作文材料的指导，开阔学生的思路。二是教师要有目的地引导学生多读课外书，让学生多方面阅读，广泛参与，开阔视野，增长知识。在这次作文比赛中，许多学生写下了他们通常阅读课外书籍的收获，这是一个很好的例子；第三，引导学生修改作文。要写好一篇文章，必须仔细、认真地修改。“好文章是改出来的`”，也就是说作文写完后，学生要通过各种方式进行修改，而不是老师盲目地在作文本上写评论。同时，每个学生都可以在课堂上向所有学生阅读自己的作文，让其他学生发表意见；你也可以组织学生为他们的作文写评论。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣和参与也会明显增强。总之，引导学生写好作文，要遵循“阅读、积累、构思、写作、修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，使作文教学取得更好的效果。

在这次征文活动中，学生参与的热情很高。他们谈到了自己对“阅读”的感受和感受，并真诚地写下了自己的真实感受。这次活动取得了令人满意的效果。教师阅读征文活动总结2

青年文明行为的培养与中华民族的整体素质直接相关。为加强青年文明行为培养教育，提高青年文明素质，根据教育局《关于在全体学生中广泛开展“文明美德与我一起成长”主题教育实践活动的通知》的要求，我校认真组织开展了本次活动。

一、学校基本情况

我校现有学生280余人，教职工18人。近年来，学校始终倡导“以人为本，让每个孩子接受良好的教育和发展，为学生的生活服务”的教育理念，提出“细致、小”的管理理念，以“提高教学质量，建设一流教师，突出校本特色”为工作重点，致力于人文校园、网络校园、学术校园、绿色校园建设。努力立足高起点，追求高品位，实现高目标，培养情感，激发兴趣，宣传个性，注重创新，更好地突出文明美德教育的特色。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育基本要求的教育现代化水平日益提高，具有鲜明特色的农村小学。

二、成立活动组，精心组织实施

为了使“文明美德与我一起成长”主题教育活动取得实质性成果，我校认真制定了活动计划，成立了以校长为组长、全体校长为成员的阅读活动领导小组。具体活动由学校教育部全面负责组织实施。同时，利用红领巾电台、班级黑板报、国旗演讲等时间大力开展文明礼仪宣传活动，营造良好氛围。

三、注重行为矫正，创建文明校园

1、教师做好示范工作，言教身教并举。

......次活动中，学校首先利用教师例会组织全体员工学习上级文件和学校活动计划，提出“教师礼仪规范学生礼仪，以教师文明推动学生文明”的倡议。教师首先要注意自己的形象，为学生树立好榜样。如果他们不随意虐待学生，当他们看到地上的杂物时，他们会主动弯腰捡起来......在老师的带动下，学生的主人翁意识、团结意识和文明意识更强。

2、采取多种形式，加强文明教育

一是设立礼仪岗位，每天几次检查。学校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪