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课前回顾;习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中说:“1840年鸦片战争以后,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘,中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起,实现中华民族伟大复兴,就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。”;;知识目标;一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路
1.近代中国社会的性质发生了怎样的变化?
2.近代中国人民的历史任务?
3.探索复兴之路的主要尝试、尝试结果、结论?
4.资本主义道路在中国走不通的原因?
二、胜利的征程——新民主主义革命
1.马列主义传入中国的过程、意义;
2.五四运动及其意义?
3.中国共产党成立的条件、意义、三大法宝?
4.新民主主义革命:道路、性质、特点(新在哪里)?
5.中国革命的两个步骤:决定因素?如何区分?有何关系?
6.中华人民共和国的成立的???义?
7.毛泽东思想的创立和意义?;;;展厅一:中国沦为半殖民地半封建社会;;2.近代中国人民的历史任务;突破提升1:半殖民地半封建社会;展厅二:探索救亡图存的道路;3.探索复兴之路的主要尝试、尝试结果、结论?;突破提升2:资本主义道路在中国行不通;知识整合一:近代中国探索复兴之路;;展厅三:中国共产党肩负起民族独立人民解放的历史重任;新民主主义革命历程;1.新民主主义革命的指导思想:马克思列宁主义;2.新民主主义革命的开始标志:五四运动;3.新民主主义革命的领导力量:中国共产党;4.新民主主义革命取得胜利的三大法宝;5.新民主主义革命的性质、特点;;6.新民主主义革命VS社会主义革命;;(1)对中国的影响:
①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。——辞旧、历史意义
②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从根本上改变了中国社会的发展方向,为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。——迎新、社会意义
(2)对世界的影响:
冲破了帝国主义的东方防线,
极大地改变了世界政治力量的对比,
鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。;形成:在社会主义建设时期,毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,结合新的实际丰富和发展毛泽东思想,提出关于社会主义建设的一系列重要思想。
评价:毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
指导思想的确立:1945年中国共产党第七次全国代表大会把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。;突破提升4:新民主主义革命为什么会取得胜利?;指导思想;本课小结;1.近代中国的基本国情决定了中国人民首先要完成推翻封建专制的历史任务。
【解析】近代中国的两大历史任务:一是求得民族独立和人民解放,二是实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕。故观点错误。
2.资本主义道路在中国走不通是由近代中国民族资产阶级的软弱性和妥协性决定的。
【解析】资本主义道路在中国走不通是由近代中国基本国情决定的,故判断为错误。
3.辛亥革命改变了我国半殖民地半封建社会的性质。
【解析】中华人民共和国的成立,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。故原命题错误。
4.辛亥革命后,工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
【解析】1919年五四运动后,工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。故观点错误。
5.马克思主义传入中国,标志着中国从根本上解决了中国的前途和命运问题。
【解析】以马克思主义为指导的中国共产党应运而生,中国共产党诞生后把为人民谋幸福,为民族谋复兴写在自己的旗帜上,从根本上解决了中国的前途和命运问题。故原观点错误。
6.社会主义革命是新民主主义革命的必要准备。
【解析】新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。故题中观点错误。
7.中国共产党的诞生为实现由新民主主义向社会主义的过渡,并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。
【解析】中华人民共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡,并在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴创造了政治前提。故说法错误。
8.群众路线、武装斗争、党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。
【解析】统一战线、武装斗争、党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝,故判断为错误。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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