4.4 免疫学的应用教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

4.4免疫学的应用教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二生物人教版（2019）选择性必修1中4.4免疫学的应用

2.教学年级和班级：高二上学期，1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立免疫学的生命观念，理解免疫学的基本概念和原理。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、综合等方法对免疫学问题进行思考，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论，通过实例分析等方式，培养学生的探究精神和问题解决能力。

4.社会责任：使学生认识到免疫学在医学和生物技术等领域的重要应用，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生物学的基本概念、细胞免疫和体液免疫的基本原理。他们对于免疫细胞的生成、免疫反应的过程以及免疫失调引起的疾病有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于探索生物体内复杂的免疫机制充满好奇心。他们具有一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过实验和实例来深入理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解免疫学的应用方面，学生可能会遇到难以将理论知识与实际应用相结合的困难。此外，对于免疫学中的复杂机制和免疫产品的制作过程，学生可能需要额外的指导和实践机会。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物人教版（2019）选择性必修1》教材。

2.辅助材料：准备免疫学应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解抽象概念。

3.实验器材：准备免疫学实验所需的器材，如显微镜、玻片、实验试剂等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于免疫学应用的PPT、视频和文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出一系列关于免疫学应用的探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读提供的资料，理解免疫学应用的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处，分享学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉免疫学应用的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个免疫学应用的实际案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解免疫学应用的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨免疫学应用的实际案例，培养学生的实践能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和见解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解免疫学应用的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解免疫学应用的知识点，掌握相关的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：提供与免疫学应用相关的拓展学习资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的免疫学应用知识点和技能。