2024年秋学期人教版小学数学三年级上册教学计划和教学进度表.docx

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2024年秋学期人教版小学数学三年级上册教学计划和教学进度表

一、教学计划

（一）学情分析

经过二年级的学习，学生对数学有了一定的认识，具备了一定的计算能力和解决简单问题的能力。但三年级的数学学习难度有所增加，对学生的思维能力和空间想象能力提出了更高的要求。因此，在教学中要注重引导学生逐步提高这些能力。

（二）教材分析

本册教材包括九个单元：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合。

教材注重培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。通过丰富的实例和活动，让学生在具体情境中理解数学知识，掌握数学方法，提高数学素养。

（三）教学目标

知识与技能目标

认识时间单位秒，知道1分=60秒；会进行一些时间的简单计算。

掌握万以内加减法的计算方法，能够正确计算。

认识长度单位毫米、分米、千米，掌握长度单位之间的进率，能够进行简单的长度单位换算和测量。

认识质量单位吨，掌握质量单位之间的进率，能够进行简单的质量单位换算。

理解倍的概念，能够解决有关倍的实际问题。

掌握多位数乘一位数的计算方法，能够正确计算。

认识长方形和正方形的特征，掌握周长的计算方法。

初步认识分数，理解分数的意义，能够进行简单的分数大小比较和加减法计算。

了解集合的思想，能够用集合的方法解决简单的实际问题。

过程与方法目标

经历从实际生活中抽象出数学问题、解决数学问题的过程，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

通过观察、操作、实验等活动，培养学生的空间观念和几何直观。

经历计算方法的探究过程，培养学生的运算能力和推理能力。

通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

情感态度与价值观目标

感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和积极性。

培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。

在解决问题的过程中，培养学生的创新意识和探索精神。

（四）教学重难点

教学重点

万以内加减法的计算方法。

多位数乘一位数的计算方法。

长方形和正方形周长的计算方法。

分数的初步认识。

教学难点

时间单位的换算和计算。

长度单位和质量单位的换算。

倍的认识和应用。

分数的大小比较和加减法计算。

（五）教学措施

认真钻研教材，把握教学要求，精心设计教学过程。

注重直观教学，充分利用教具、学具和多媒体课件，让学生在具体情境中学习数学。

加强计算教学，通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。

重视解决问题的教学，引导学生分析问题、找出数量关系、选择合适的方法解决问题。

开展小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

及时进行教学评价，反馈学生的学习情况，调整教学策略。

二、教学进度表

周次

教学内容

教学目标

教学重难点

1

时、分、秒（1）

认识时间单位秒，知道1分=60秒。

时间单位的换算和计算。

2

时、分、秒（2）

会进行一些时间的简单计算。

时间的计算。

3

万以内的加法和减法（一）（1）

掌握两位数加两位数的口算方法。

口算方法的掌握。

4

万以内的加法和减法（一）（2）

掌握两位数减两位数的口算方法。

口算方法的掌握。

5

万以内的加法和减法（一）（3）

掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。

计算方法的掌握。

6

测量（1）

认识长度单位毫米、分米。

长度单位的认识。

7

测量（2）

掌握长度单位之间的进率，能够进行简单的长度单位换算。

长度单位的换算。

8

测量（3）

认识质量单位吨。

质量单位的认识。

9

测量（4）

掌握质量单位之间的进率，能够进行简单的质量单位换算。

质量单位的换算。

10

万以内的加法和减法（二）（1）

掌握三位数加三位数的计算方法。

计算方法的掌握。

11

万以内的加法和减法（二）（2）

掌握三位数减三位数的计算方法。

计算方法的掌握。

12

万以内的加法和减法（二）（3）

会进行加减法的验算。

验算方法的掌握。

13

倍的认识（1）

理解倍的概念。

倍的认识。

14

倍的认识（2）

能够解决有关倍的实际问题。

实际问题的解决。

15

多位数乘一位数（1）

掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

口算方法的掌握。

16

多位数乘一位数（2）

掌握两位数乘一位数的笔算方法。

笔算方法的掌握。

17

多位数乘一位数（3）

掌握三位数乘一位数的笔算方法。

笔算方法的掌握。

18

长方形和正方形（1）

认识长方形和正方形的特征。

特征的认识。

19

长方形和正方形（2）

掌握周长的计算方法。

周长的计算。

20

分数的初步认识（1）

初步认识分数，理解分数的意义。

分数的意义。

21

分数的初步认识（2）

能够进行简单的分数大小比较和加减