《体育与健康》教案 第12课 羽毛球.docVIP

《体育与健康》教案

第12课羽毛球

课题

羽毛球

课时

3课时（135min）

教学目标

知识技能目标：

1.了解羽毛球运动的起源与发展。

2.熟悉羽毛球运动的特点及锻炼价值。

思政育人目标：

通过学习本节内容，让学生学会欣赏羽毛球比赛，并积极参与此项运动，体会羽毛球运动的乐趣。

教学重难点

教学重点：羽毛球基本技术

教学难点：羽毛球基本战术

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→?考勤（2min）→?知识讲解（33min）→课堂测验（10min）

第2节课：知识讲解（35min）→作业布置（5min）→课堂小结（5min）

第3节课：知识讲解（35min）→作业布置（5min）→课堂小结（5min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

课前任务

【教师】布置课前问答题：

（1）你喜欢羽毛球吗？

（2）你了解羽毛球战术是什么吗？

【学生】提前上网有哪些信誉好的足球投注网站了解，查阅资料，了解问题，熟悉教材

通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

知识讲解

（33min）

【教师】讲解羽毛球运动概述

一、羽毛球运动简介

羽毛球运动是一项在室内外均可进行的小型球类项目。比赛时，一人或两人为一方，中间隔一网，用球拍经网上往返击球，使球落到对方的场地上，或使对方击球失误而得分。

现代羽毛球运动起源于印度，形成于英国。19世纪60年代，一批退役的英国军官把印度的“普那”——一种近似于后来的羽毛球运动的游戏，带回英国并加以改进。1870年，英国出现了用羽毛、软木做成的球和穿弦的球拍。1873年，英国公爵鲍弗特在格拉斯哥郡的伯明顿庄园里进行了一次羽毛球游戏，这是世界上第一次羽毛球比赛。“伯明顿”（Badminton）也就此成为羽毛球的英文名称。全英羽毛球锦标赛于1899年在伦敦举行。1934年，由加拿大、丹麦、英国、法国、爱尔兰、荷兰等10多个国家发起成立了国际羽毛球联合会，总部设在伦敦，主席为G·A·汤姆斯。国际羽联1948—1949年举办的第一届世界男子团体赛的奖杯，即由汤姆斯所赠。1956年举办了第一届世界女子团体赛，奖杯由英国女杰H·尤伯夫人所赠。1978年2月，由亚非国家组成世界羽毛球联合会于香港成立，同年11月举办了第一届世界羽毛球锦标赛。国际羽联和世界羽联于1981年5月26日宣布合并，统一称国际羽毛球联合会。其管辖的比赛有汤姆斯杯赛（世界男子团体羽毛球锦标赛），尤伯杯赛（世界女子团体羽毛球锦标赛），世界羽毛球锦标赛，全英羽毛球锦标赛和世界羽毛球系列大奖赛。目前，国际羽联已拥有100多个会员国。羽毛球运动是在20世纪初传入我国的。1963年前后，随着华侨羽坛名将归国，我国羽毛球运动跃入了鼎盛时期。自20世纪80年代开始，中国选手在世界大赛中连续取得优异成绩。

二、羽毛球运动的特点及锻炼价值

（一）娱乐性

（1）自娱性。羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化，努力地去把球击到对方的场地。每当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并得到一种成功的喜悦。同时球的飞翔又有快慢、轻重、高低、远近、狠巧、飘转等变化，使这种运动本身充满了丰富的乐趣。

（2）观赏性。由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术，蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，进攻时的高屋建瓴、势如破竹，防守时的绵绵细雨、固若金汤，都在展示着羽毛球运动的力与美，使观赏者像吟读一首动人的诗，如浏览一幅悦目的画，心旷神怡，流连忘返。

（二）锻炼性

（1）增强体质。羽毛球运动可以全面增强人的体质。前场、后场快速移动击球，中后场的大力扣杀球，被动时的扑救球，双打的换位击球等都需要练习者有较好的力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质以及快速的反应能力。扣杀需要力量素质；在双方对拉回合的过程中，为了取得主动，需要有较快的速度素质和耐力素质；在扑救球时（多半是被动情况）又需要有很好的灵敏素质和柔韧素质；双打中又需要极快的反应与判断能力。因此，经常从事该项体育活动可以发展人体的灵活性、协调性，可以提高人们上下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能，提高有氧供能和无氧供能的能力，调节神经系统并提高其抗乳酸的能力，增进健康、抗病防衰、调节精神。

（2）培养意志。羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素的要求，使意志品质在该项运动中占有非常