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穷人
列夫·托尔斯泰;;汹涌澎湃;困难;皱纹;大家都来猜一猜：;多
音
字;舒服;根据意思写词语;列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。
——高尔基;《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。;自然段;快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
（课后习题1）;自由朗读课文，思考：
1.课文中的“穷人”指的是谁?
2.他们的“穷”体现在哪些方面?;桑娜;2.他们的“穷”体现在哪些方面?;从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2）;从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2）;从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2）;从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2）;从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2）;从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。（课后习题2）;渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
（课后习题3）;渔家的小屋“温暖而舒适”，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
（课后习题3）;桑娜内心在做着激烈的斗争。她想：直接告诉丈夫吧，西蒙死了，我自作主张，把她的两个孩子抱过来了，以后的日子更艰难了。可是转念一想：丈夫刚刚从海上回来，辛苦一天却什么也没打到，只能庆幸“总算活着回来啦”，应该让他安静地享受家的温暖。实在没有勇气开口，等等再说吧。可是，这么大的事，瞒是瞒不过去的，既然直接说不行，那就先试探着问一问吧。;A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。
C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴，欲言又止。;《穷人》这篇课文写了与主动收养已故邻居的两个孩子，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫、，的美好品质。
《穷人》这篇课文通过对和人物、的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
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