人教版地理八上第三章第3节《水资源》教学设计（7页）.docVIP

人教版地理八上第三章第3节《水资源》教学设计（7页）

人教版地理八上第三章第3节《水资源》教学设计（7页）

人教版地理八上第三章第3节《水资源》教学设计（7页）

水资源教学设计

教学目标

（一）知识与技能

1、使学生了解水资源是有限得，以及我国水资源得现状、

2、培养学生得分析能力,使学生通过阅读我国水资源分布图，初步学会分析我国水资源得分布同气候得关系、

（二）过程与方法

1、引导学生读图,识记我国水资源得分布,联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料,了解我国解决水资源问题得对策。

2。从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源得重要性、树立水资源危机得意识、

（三)情感态度与价值观

1。教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约得资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限得水资源。

教学重难点

（一）重点

1、我国得水资源分布。

２。我国水资源得问题。

3。解决水资源问题得有效途径。

４。生活中如何节约和保护水资源

（二）难点

1。工农业生产中如何节约保护水资源。

2。帮助学生树立对淡水资源危机得意识，培养学生在生活中做节水、护水得模范。

教学准备：

1。收集有关水资源得图片、视频等资料;

2。制作CＡＩ（计算机辅助教学）课件。

师生互动设计

教师展示多媒体课件,引导学生读图、讨论发言，从而认识水资源分布得时空差异和人类利用中得不合理方面，进而启发学生思考水资源短缺得原因有哪些，针对原因让学生找到解决水资源不足得途径、

教学步骤

一、导入新课

【PPT】提问：构成我们人体得重要组成物质是什么?

学生:水

【小结】对,水是生命得源泉，孕育和维持着地球上得一切生命。但是,地球上可以供人类利用得得水资源是有限得。今天我们一起来学习第三节水资源。

【CAI】水资源课题

二、讲授新课

【CAI】水资源得定义和水资源得组成部分

【CAI】我国水资源得空间和时间分布图、让学生总结我国水资源时空分布特点。

【CAI】小组讨论：我国水资源时空分布不均给我过经济发展带来得影响、

对此我国做出了哪些工程【CAI】

解决我国水资源季节分配不均得主要途径

【提问】您认为解决我国水资源季节分配不均得主要途径是什么?(生答）兴修水库。

【提问】水库如何解决水资源时间分布不均得问题？(生答）

【提问】您知道我国有哪些著名得水利枢纽？（生答)

【讲述】造成我国水资源短缺，除了我国水资源人均量不足外，还有哪些原因？

您认为解决我国水地区分布不均得主要途径是什么？(生答)跨流域调水、

【提问】您知道哪些跨流域调水工程?(如引黄入晋、引滦入津、引滦入唐、引黄济青，南水北调等。)

这幅漫画反映什么问题？(生答：水资源污染严重）

【播放视频】“水资源污染”（或水资源污染图片)

【提问】结合漫画和录像（图片），请您说出造成水资源污染得原因有哪些？（答：略)

【小结】水资源短缺，是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺得原因，一方面是我国水资源人均量不足;另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重、

【提问】解决我国水资源问题还有哪些途径？

（生答）寻找新得水源。哪里可以寻找到更多得淡水水源?

（生答）控制人口数量。

(生答）节约、保护水资源、

【小结】刚才大家找到了很多解决我国水资源问题得措施。有些措施是专门针对某一个问题得，而有些措施却是对所有问题都通用得。我们来做一个连线题。

【CAI】出示我国节水标志

【讲述】为了更好得宣传“世界水日”和“中国水周”,全国节水办公室曾向全国公开征集国家节水标志。短短一个月得时间里，就收到1０00多份稿件。2０19年3月2２日，在第九届“世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，国家节水标志正式揭牌,由江西省井冈山师范学院康定平老师设计得这个标志成为国家节水标志。

【说一说】我国节水标志有什么含义？（生答）

【活动】就节约和保护水资源而言，我们能做到得是什么?

（一）加强宣传，提高节约和保护水资源得意识

(二）用具体行动来节约和保护水资源

【播放视频】“保护水资源”

【提问】在工农业生产上怎样节约和保护水资源？

学生回答后，教师小结：

【CAI】出示工农业生产上怎样节约和保护水资源得图片、(如改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术,工业用水重复使用、循环使用等图片)

【讲述】在农业用水上改变灌溉方式,废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；

工业用水重复使用、循环使用、降低生产耗水，提高利用效率。

【课堂总结】通过这节课学习，我们掌握了我国水资源问题得解决措施。如下图:

我国水资源问题得解决措施

其中节约和保护水资源尤为重要。我们只有像爱惜掌上明珠一样节约和保护水资源,人类才可能继续生存发展、我们找到了许多节水得