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主题1意外伤害的预防及自救
一、教学目标:
1、知识目标
通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时
的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识与能力。
2、情感目标
培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。
3、能力目标
通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能
力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。
二、课时安排
两课时
三、教学过程
第一课时
一、小表演导课,点明主题。
小表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。
看了刚刚的小表演,你知道了些什么?
小结:同学们,在我们的日常生活中,有时会受到意外的伤害,
学会一些自救的方法,可以降低受伤害的程度,更好的保护自己。
二、学习方法,培养自救意识。
师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中遇到了
哪些意外的伤害,他们是怎样做的呢(出示课件:小红扭伤;小勇
闻到家里有煤气味;小芳发现家里的地面在摇。)
学生答复:小红扭伤后,同学告诉她要冷敷;小勇闻到家里有煤
气味,让妈妈快点关掉阀门翻开窗户;小芳发现家里的地面在摇,
立即向卫生间跑去。
师:你能说说这些小朋友为什么要这样做吗?
交流资料:你还知道生活中哪些自救的方法?
三、交流体验,分享感受。
师:你在生活中受到过意外伤害吗?你是怎么处理的?跟小组
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同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。
(小组交流体验)
师:看来,同学们在生活中确实遇到过意外的伤害,那你是怎
样处理的呢?
说给大家听一听。(学生自由说)
师适时引导启发:这件事发生后你有什么感受?
四、开动脑筋,防止伤害。
师:听了大家的经历,教师真为你们担忧,遇到意外伤害,我
们一定不能慌张,要学会自救,其实日常生活中发生的这些可怕的
事情,有一些我们是可以防止的,那么,在生活中,怎样才能使自
己不受伤害呢?
(出示课件:在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢?如:防
止烫伤,防止溺水;防止触电;防止食物中毒;防止中暑;防止小
动物的伤害。)
(学生以小组为单位任选两个问题展开讨论,由小组长汇报讨论
结果。)
师总结:同学们,生活是丰富多彩的,但也隐藏着一些危险因
素,如果受到了意外伤害,千万要保持镇静,学会自救!只要大家
做事情考虑得周全,时刻不忘注意平安,就会使自己不受伤害。
五、课后延伸
课下请同学们以小组为单位,搜集一些生活自救方面的知识与
事例,并把你们感兴趣的事例排一排,下节课我们要进展一次生活
自救模拟小表演。
第二课时
一、谈话导入,准备模拟表演
师:上节课,我们认识到了自救的重要性,也学会了一些自救
的方法,这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救,看
谁表演的最好。
1、推举评委
2、小组讨论
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二、学生表演,自评自悟
1、各小组表演,评委打分
2、师:大家演的非常好,我来采访一下,请同学们谈谈你们的
看法。
3、颁奖
三、课堂总结,拓展延伸
师:看了大家的表演,你有什么收获?
学生答复。
出事录像介绍更多的自救方法。
师:把你知道的自救方法写下来,让我们举办一次“珍爱生命,
自救互救〞的自救方法展览会吧!
主题2问卷调查
一、活动目标
1、引导学生进展问卷调查,并给予相应的方法指导。
2、调动学生参及调查的兴趣。
二、课时安排
两课时
三、活动过程
〔一〕了解调查问卷
1、什么是调查问卷?〔一般由标题、前言、问题、完毕语等局
部组成〕
2、设计调查问卷需要注意的问题。
3、问卷调查的根本程序。
4、调查活动考前须知。
〔二〕分组活动
1、创设情境,确定主题。
小组内讨论,确
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