小学综合实践活动三年级上册《变废为宝创意秀——发现身边的美》教案.pdfVIP

小学综合实践活动三年级上册《变废为宝创意秀——发现身边的美》

教案

一、标题：《变废为宝创意秀——发现身边的美》教案

二、引言

《变废为宝创意秀——发现身边的美》是小学综合实践活动三年级上

册的一节重要课程，旨在帮助学生了解环保的重要性，学会利用身边

的废弃物进行创新设计，培养学生的环保意识、实践能力和创新思维。

通过本课程的学习，学生将能够认识到废弃物的价值，学会利用废弃

物进行创新设计，提高生活实践能力，促进身心健康发展。

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活自理能力和社交能力，他们对外

界充满好奇，喜欢动手实践。然而，由于他们年龄较小，对环保的认

识还不够深入，需要在教师的指导下进行活动。同时，三年级学生的

创新思维和协作能力也需要进一步提高。因此，本课程需要注重学生

的环保教育、创新思维的培养和团队协作能力的提高。

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解环保的重要性，学会利用身边的废弃

物进行创新设计；能够掌握一些基本的创新设计技能，如手工制作、

绘画等；能够了解废弃物的分类和处理方法。

2.过程与方法：学生能够通过小组讨论和合作，共同设计出具有创

意和实用性的作品；能够通过实践活动，掌握一些基本的创新设计技

能；能够通过观察和体验，发现身边的美。

3.情感态度价值观：学生能够积极参与活动，表现出对环保的热爱

和对创新设计的热情；能够尊重他人、关心他人，表现出良好的团队

协作精神；能够关注环保问题，表现出对社会的责任感和公民意识。

五、教学重难点

1.重点：学会利用身边的废弃物进行创新设计；掌握一些基本的创

新设计技能。

2.难点：如何引导学生积极参与讨论和合作，共同设计出具有创意

和实用性的作品；如何关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法

和手段，满足不同学生的学习需求。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件；收集一些废弃物和创新设计作品；设

计实践活动方案。

2.学生准备：自带一些废弃物（如纸盒、塑料瓶等）；准备必要的创

新设计工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。

3.教学环境：教室及实践活动场地。

七、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

通过展示一些废弃物和创新设计作品的图片和视频，引导学生们思考

废弃物的价值和创新设计的意义。教师可以提问：“这些废弃物可以

变成什么有用的东西？你们有什么好的创意吗？”通过导入新课让学

生们对即将开始的学习产生浓厚的兴趣。同时教师可以简单介绍环保

的重要性和意义让学生初步认识到本节课程的学习意义。

（二）知识讲解与示范（10分钟）

1.讲解废弃物的分类和处理方法：教师可以通过PPT课件展示废弃

物的分类和处理方法如可回收物、有害垃圾、其他垃圾等。同时教师

可以通过实例让学生了解废弃物的处理方法如回收利用、焚烧、填埋

等。在这个过程中教师要注意引导学生积极参与讨论和思考提高他们

的环保意识。

2.讲解创新设计的基本技能：教师可以通过示范让学生掌握一些基

本的创新设计技能如手工制作、绘画等。同时教师可以通过展示一些

优秀的创新设计作品激发学生的创新思维和想象力。在这个过程中教

师要注意引导学生积极参与实践提高他们的实践能力和解决问题的

能力。

（三）实践练习（20分钟）

1.分组讨论和设计：学生们分组进行讨论和合作共同设计出具有创

意和实用性的作品。教师可以提供必要的指导和帮助确保每个小组都

能设计出一份可行的方案。在这个过程中教师要注意观察学生的表现

及时给予反馈和指导。同时教师可以根据学生的兴趣和特长进行适当

的分组让他们能够充分发挥自己的优势。

2.实践制作：学生们按照自己设计的方案进行实践制作如利用废弃

物制作手工艺品、玩具等。教师可以提供必要的指导和帮助确保每个

学生都能掌握一些基本的创新设计技能。在这个过程中教师要注意关

注学生的安全问题及时提醒和纠正学生的不当行为。

3.展示和评价：学生们展示自己的作品并进行评价和交流。教师可

以组织学生进行互评和点评让他们能够相互学习和借鉴。同时教师可

以对学生的作品进行评价和鼓励提高他们的学习积极性和自信心。在

这个过程中教师要注意引导学生用欣赏的眼光看待他人的作品培养

他们的审美能力和团队协作精神。

（四）归纳小结（5分钟）

对本节课所学内容进行归纳小结教师可以通过提问或总结的方式引

导学生回顾所学内容并强调重点和难点。同时教师可以对学生的表现

进行评价和鼓励提高他们的学习积极性和自信心。在这个过程中教师

要注意引导学生认识到环保和创新设计的重要性培养他们的环保意

识和创新思维。