期末提分专项——大概念教学设计 2024-2025学年统编版历史七年级上册.docx

期末提分专项——大概念教学设计2024-2025学年统编版历史七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版历史七年级上册的期末提分专项——大概念教学设计。本节课将结合课本内容，重点讲解和巩固学生对历史知识的掌握，以提高学生在期末考试中的得分能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容将联系学生已学过的历史知识，如夏商西周的更迭、春秋战国时期的争霸等。通过对这些知识的回顾和整合，帮助学生建立大概念，形成对历史发展的整体认识。同时，本节课还将结合学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式呈现历史事件，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析历史事件的时间、地点、背景，帮助学生建立时空观念，理解历史发展的脉络。同时，通过解读史料，引导学生学会实证分析，培养他们的历史思维能力。此外，本节课还将着重培养学生的家国情怀，让学生了解和热爱自己的国家，树立民族自豪感。在教学过程中，教师将引导学生关注历史人物的事迹和精神，激发他们对国家和社会的责任感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解历史，培养自己的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是期末提分专项——大概念教学设计，重点在于帮助学生掌握夏商西周的更迭、春秋战国时期的争霸等历史知识。

-重点强调学生对历史事件的时间、地点、背景的理解，以及史料的实证分析能力。

-重点培养学生的家国情怀，让学生了解和热爱自己的国家，树立民族自豪感。

2.教学难点：

-难点在于学生对历史事件的时间顺序和更迭的理解，特别是夏商西周三个朝代的先后顺序。

-难点还包括学生对史料的解读和实证分析能力，如何引导学生正确理解和分析史料，形成正确的历史认识。

-难点还包括如何激发学生的家国情怀，让学生能够真正理解和感受到自己对国家的责任和义务。

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、历史教材、课外读物、白板等。

-课程平台：无需使用特定的课程平台，教学将在教室进行。

-信息化资源：历史事件图片、视频、音频资料等，用于辅助教学和增强学生学习体验。

-教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等，以适应不同学生的学习风格和需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道历史是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史的图片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍历史的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.历史基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解历史的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍历史的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.历史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解历史的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括历史的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调历史在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于历史的人物或事件的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握夏商西周的更迭、春秋战国时期的争霸等历史知识，对历史事件的时间、地点、背景有清晰的认识。

2.思维能力：学生将培养史料实证分析能力，能够解读和分析史料，形成正确的历史认识。

3.家国情怀：学生将通过对历史人物的事迹和精神的关注，培养家国情怀，了解和热爱自己的国家，树立民族自豪感。

4.合作能力：通过小组讨论和合作，学生将培养合作能力，学会与他人共