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小学四年级湘教版语文下册阅读理解专题练习题含答案

班级：__________姓名：__________

一、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子

和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟

了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂

上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会

从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹

管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步

子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里

的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯

一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆

滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆

荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。（________）

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（________）

2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

3．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦

子、_______；描写的“香”有：熟了的麦子、________。全文洋溢着作者对麦

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子和豆荚的______之情及______的心情。

4．在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出

来。

A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。（）

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。（）

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。（）

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。（）

E．在田野里睡觉。（）

二、阅读短文后回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里

最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，

真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不

停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴

里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔjué）

着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草

茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们

的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专

心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草

那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学

完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻

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草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。要

是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？

1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：_________________________________________________

（2）一丝不苟：_________________________________________________

（3）不厌其烦：_____________________________________