数学二年级上册苏教版《认识平均分》说课课件.pptx

《认识平均分》说课;说教材;说目标;说教学重难点;说教法、学法;说教学过程;在这一环节中，我分以下几个步骤来完成:

1、（出示唐僧师徒四人的图片）同学们，你们见过吗？他们是哪部名著中的人物？介绍师徒四人带着行李，紧接着追问：他们去干吗？同学们说取经，引入下一环节。（这个环节主要创设学生生活中感兴趣的情境，激发学生的学习兴趣）

2、通过谈话：话说有一天，在取经的途中猪八戒感到又累又饿，于是猪八戒就悄悄和孙悟空商量，说:“猴哥，你去摘桃子，回来咱两分。”

猴哥一个跟斗云，不一会儿摘来了6个桃子，谁来猜猜猪八戒会怎样分呢？;唐僧;1、谈话：孙悟空说“不行，还有师傅和沙师弟呢”，悟空又拿出2个桃。有8个桃，每人2个，可以分给几个人？

（这个环节我利用希沃白板的蒙层功能，吸引学生的好奇心，同时渗透了德育知识，培养学生尊老爱幼的传统美德。但由于学生初次接触，对希沃白板运用不熟悉，产生了怪异的想法。）;这一环节，我先通过希沃白板展示每2根一份，可以分成几份的过程，初步让学生理解如何分的方法。再让学生小组合作亲自动手操作分一分每3根一份，可以分成几份？每四根一份，可以分成几份？，小组合作完成填写导学单后汇报交流，并利用蒙层功能揭示答案，再次体验每几根一份，可以分成几份的过程。紧接着追问，你还有其他分法吗？激发学生的求知欲，探索出可以每6根一份，分成了2份和每1根一份，分成了12份，拓展学生的数学思维。;这个环节主要通过练习让学生明白平均分就是每份分得的结果一样多。每份分得的结果同样多就是平均分,进-步理解和体会平均分”。;课堂小结;说反思;