长郡中学2021-2022学年高一下学期寒假作业检测（入学考试）语文试卷（答案解析）.docx

2022年高一年级寒假作业检测（入学考试）

语文参考答案

1．D（文中只说“西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求‘美’，就把人体刻画得非常逼真、非常完美”，并没有说“不追求在作品中超越现实揭示整个人生的意味”，选项无中生有。故选D。）

2．B（A项，“论证了自然风景的重要性，没有自然风景，就无心灵的映射”错误，结合“一切美的光是来自心灵的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的”可知，论证的是心灵关照的重要，没有心灵的映射，就没有自然美景。C项，“说明意境是中国艺术家的独创”错误，原文为“这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》”，选项曲解文意。D项，“说明逼真的刻画有损于意境的营造”错误，说明“不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境”。）

3．B（本题考查学生理解文中作者观点的能力。B项，“‘情’和‘景’相对独立，不能做到‘情景交融’”错误，诗歌中萧瑟凄凉的景和漂泊思乡的情和谐一致，情景交融，愁情更为深切，悲伤更为凄厉。）

4．首先，引出问题，提出了艺术境界的概念；其次，提出“心灵”对于艺术境界的重要，心灵映射万象而成灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”，即艺术境界就是“意境”。最后，进一步分析意境情境交融的特点及重要性。（2分）文章层层深入，逐层剖析意境的特点，故为层进式的论证结构。（1分）

【解析】本题考查学生分析文章论证结构的能力。文章第一段以设问方式引出“介乎后二者的中间，……使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界’。艺术境界主于美”，提出艺术境界的概念。第二、三段提出“心灵”对于艺术境界的重要，心灵映射万象而成灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”，即艺术境界就是“意境”。第四、五段进一步分析意境情景交融的特点及重要性：意境是“情”与“景”（意象）的结晶品……在一个艺术表现里情和景交融互渗……涌现了一个独特的宇宙，崭新的意象，为人类增加了丰富的想象，替世界开辟了新境。

文章层层深入，逐层剖析意境的特点，故为层进式的论证结构。

5．两则材料中的“意境”的含义是一致的。（1分）材料一指出“以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映；化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是‘艺术境界’”；艺术境界（意境）是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗；是“情”与“景”（意象）的结晶品。（1分）材料二直接指出，“意境就是‘情’‘景’交融”，并且“从审美活动的角度看，所谓‘意境’，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟”。意境就是“情”“景”交融，是一种最高的美感，是对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。（1分）

分析比较以上信息可得出：两则材料中的“意境”都是指一种情景交融的艺术境界，都是主美的，都需要人的主观情感对客观事物的关照与渗透，是源于现实又高于现实的一种审美境界。（1分）

6．D（本题考查学生赏析小说内容和艺术特色的能力。A项，“对自己保持整体的青春感颇为自信”错，文章第一段“她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局”显示“她”对年龄有一种担忧。B项，“仅仅是因为”不正确，更重要的是在“她”的眼里和感觉中，在路边站着用餐的母亲虽是暮年却仍辛勤劳作，坚韧不屈，有“一股脆生生的精神劲儿”，更像一位父亲。C项，“是串联故事的线索”错，“暮鼓”没有贯穿小说始终，只出现在小说结尾部分，起点题作用。“暮鼓”在小说中有双重含义：既是指会所里“引人驻足”的庆典或者某场欢宴的鼓声，更是为在城市里打工的农村老母亲奏响的坚强乐观美好的生命鼓点。故选D。）

7．①情节方面：设置悬念，使得情节起伏跌宕，造成了戏剧性的效果，情节的反转在意料之外又在情理之中，能够引发读者的阅读兴趣和思考；②人物方面：展现了母亲的形象，这位母亲的头发落满了灰尘，满脸皱纹，甚至有男性化特征，也从侧面反映了农民工劳作、生存的艰辛；③主题方面：“爸与妈”双重角色统一在一个人身上，表现出打工老母亲身上“父亲般坚韧刚强”，突出了主题。（答出一点2分，两点3分，三点5分。）

【解析】本题考查学生分析把握小说情节设置的作用的能力。①情节方面：根据文章第四段“老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，……碾轧着碎石”可知，“她”开始看到这位母亲的时候，认为是一个老头；而当年轻人喊“妈”时，“她”误以为是喊自己，认为年轻人认错人了；结果，等看到年轻人走到“老头”面前，