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中小学教师培训心得体会

中小学教师培训心得体会篇1

作为265工程的首批学员，我荣幸地参加了今年暑假为期十天的培训，聆听

了专家教授的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风

格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中

的不足。作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过

程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。

我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。李教授讲解的现

代教育技术课程对我的触动颇深。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的

不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈

地冲击着高中各学科特别是地理学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本

的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，

教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二

支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，

传统下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新

课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会

求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。地理教师应与时俱进，

适应时代的发展，正确认识网络环境的特点，做好自己的角色定位，充分利用网

络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进

中学地理教与学的改革深化。网络环境下的教学教师不再是知识的权威。在网络

环境下，谁拥有网络，谁就拥有知识，教师不再是知识的容器和载体，学生的思

维敏捷、兴趣广泛，电脑操作技能强，获取知识快，他们完全有可能在某方面拥

有比教师更多、更深刻的地理知识。因此，在网络环境下，教师应放下架子，转

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变观念，从知识的传导者的角色转变为信息海洋的导航者、个体学习的指导者、

学习生活的组织者、合作探究的辅导者。

总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，

新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好

的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在

今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教

育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己

具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创

造型、创新型”的学生。

中小学教师培训心得体会篇2

我是一名小学教师，很庆幸市教育局为我们提供这次培训学习的机会，有专

业老师为我们传授教学经验和进行技术指点。从教以来，我接触教育技术也有一

段时间了，教学中总存在许多困惑，这次培训正好是我一个学习的机会，虽然学

习很紧张，但过得很充实，受益非浅，下面就谈谈我对教育技术培训的点滴体会。

在这次的培训中，“教育技术”，它的真面目逐渐浮出水面。相比起当初的

“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和思维导图的制作，掌握了迅雷、网际

快车等一些下载工具的使用，同时也体会到了利用互联网网上学习的便利，与其

他学员进行讨论，也紧随时代的步伐，开始使用博客与学生进行交流，回复学生

学习、生活过程中遇到的困难所给我的留言，我成了学生最知心的、可以信赖的

人。可以说，网络让我很幸福。同时，我也在指导学生利用互联网获取更多有益