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家庭教育指导专项职业能力考核练习（高级）
1.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联
系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。
A.基础B.前提C.条件D.重点
2.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（）。
A.以促进儿童健康成长为目标B.以提升家长素质为核心
C.以全国家庭教育工作规划为指导D.以提升家庭教育指导水平为目标
3.柯尔伯格研究道德认知的方法是（）。
A.对偶故事B.两难故事C.陌生情境D.研究者评定
4.“这是你对妈妈该有的态度吗？”这是父母角色行为偏颇中的（）角色。
A.说教者B.指挥者C.审判者D.安慰者
5.因果关系的比较研究属于（）。
A.情报研究B.调查研究C.实验研究D.行动研究
6.下列不属于典型的行动研究的特征是（）。
A.自然性B.合作性C.成果的普适性D.具体性
7.在小学阶段，如果儿童获得的勤奋感超过自卑感，他的人格中就会形成（）的品质。
A.希望B.意志C.能力D.智慧
8.青少年思维发展的水平属于（）。
A.具体形象思维B.直觉思维C.形象思维D.形式运算水平思维
9.艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。
A.自我同一性B.同一性扩散C.同一性混乱D.心理社会危机
10.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧品质
1.根据经验总结的科学水平可以将其分为（）。
A.具体经验总结B.特殊经验总结
C.一般经验总结D.科学经验总结E.感性经验总结
2.教育现代化的主要内容有（）。
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化
D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化
3.中国家庭教育传统的精华包括（）。
B.提倡早期教育C.注重民主平等的氛围
E.强调以身作则
4.学前儿童家庭教育指导形式的要求有（）。
A.多样性B.开放性C.主体性D.个别性E.集体性
5.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理主要有（
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