0523S01034-英语阅读-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《英语阅读》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S01034

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）英语阅读

（英文）EnglishExtensiveReading

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

综合英语英语语音

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《英语阅读1》课程是本专业（类）的一门专业发展核心课程，其特点是内容广泛，涉及不同题材的原版阅读材料。学习本课程有助于拓展学生的视野，掌握阅读分析的技能和方法，练就扎实的语言基本功，培养文化交际能力。

英语阅读课的目的在于培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳、推理检验等逻辑思维能力；帮助学生掌握阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力，以提高阅读理解能力和速度；增强学生的语感以及培养学生的阅读兴趣；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生应在知识、能力、情感态度价值观等方面达成以下目标：

知识目标

课程目标1：提升英语语感、形成积极进取、乐观向上的人生观和价值观，提升阅读兴趣、阅读水平和人文素养；

能力目标

课程目标2：扩大词汇量、提升阅读速度和阅读技能，包括细读、略读、查阅、常规阅读及快速阅读的策略和技巧的把握及实际应用；

课程目标3：提升细致观察语言，进行假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑互动能力；

素质（含思政）目标

课程目标4：能够读懂并理解一般英美报刊上的社论和书评、英语国家出版历史传记和文学作品，抓住要点并能运用正确观点评价思想内容。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-3：具有良好的人文和科学素养。

课程目标1

20%

1-1：熟练掌握英语语言基础知识。

课程目标2

20%

2-3：具有良好的英语语言综合运用能力。

课程目标3

30%

2-4：具有英语文学品鉴能力。

课程目标4

30%

四、教学方式与方法

本课程注重让学生大量接触各种类型的原版阅读材料。在教学过程中，要充分利用现代化教学手段，构建由教科书、网络、相关教材等要素构成的丰富多彩的教学材料；强调以教师为主导、学生为主体的学习，在教学过程中要充分调动学生的学习兴趣，采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；积极鼓励学生根据学习主题，通过阅读、小组讨论、模拟教学等途径掌握阅读技巧，提高阅读速度，增强理解能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

英语阅读课程的教学重点在于让学生通过大量的阅读实践，掌握阅读技能，扩展词汇量，逐步提高理解能力和阅读速度，养成良好的阅读习惯，提高实际运用语言的能力。

（二）教学难点

使学生真正透彻地领会诸如阅读过程、图式理论、构词法、猜词技巧、句子与句子关系、话题与要旨、推理与判断、文体与风格等阅读理论内涵。要注重阅读理论与阅读实践紧密结合，处理好阅读速度与理解之间的关系，避免知识的重复与脱节。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

TheSelfishGiant

Notethevacancyofquotationmarks.

Graspthemainideaofthetext.

TheantiqueusageofsomeEnglishwords.

2

讲授

课程目标1

课程目标2

2

IMetaBushman

Learnhowtoarrangesuspense.

Graspthemainideaofthetext.

Highlightthecoincidencedesigning.

2

讲授

课程目标2

课程目标3

2

NevertooOldtoLiveYourDream

Learnhowtomakeuseofadverbsindescription.

Graspthemainideaofthetext.

Howtofocusonapersoninapassage.

2

讲授

课程目标2

课程目标3

3

TheKillers

Learnhowtoforeshadowahappening.

Graspthemainideaofthetext.

BefamiliarwithHemingway’sicebergtheory.

4

讲授/讨论

课程目标1

课程目标2

4

TheGreenDoor

Misunderstandingand